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《CADSketchup》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：CADSketchup课程学分：3 课程学时：48（理论学时：24；实验学时：24）课程性质：专业选修课 开课部门：旅游与文化产业学院建议修读学期：4 建议先修课程：制图基础 适用专业（方向）：会展经济与管理 二、课程地位、作用与任务 ??课程是会展设计方向入门指导课程，在学科体系中处于专业辅助作用，对后续课程如展位设计与施工、展示空间与设计、环境景观设计有较大的帮助作用，在整个课程体系的设计类课程中起着基础性作用。 学生通过该课程的学习，对展示设计图纸和模型的表达方法、流程及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问題的能力。 三、课程目标 （一）教学目标 通过学习这门计算机辅助设计软件课程，学生应掌握二维和三维的图纸绘制和设计方法， 提高计算机图像处理与编辑的操作应用能力，以适应专业设计单位及企事业单位的专业设计部门的工作需要。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 教学目标 2. 掌握 CAD 和 Sketchup 的基础知识和基??命令，使学生具有较强的数字化绘图应用能力，能清晰的表达设计理念。 教学目标 3. 培养学生综合应用专业基础知识解决实际问题的能力。 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 ??课程支撑的指标点：指标点 1.3、2.5、3.2 指标点 1.3：具备职业认同感、职业责任感和职业素养。 指标点 2.5：有良好的审美观和创新意识，具备会展设计理论知识基础和展示空间设计实操能力，了解熟悉展示工程施工和管理方法。 指标点 3.2：具有将所学专业知识应用与实践的基??技能。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《CADSketchup》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：CADSketchup 任课教师：贺琼 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.3 具备职业认同感、职业责任感和职业素养。 教学目标：培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的 工作作风 达成途径：图纸抄绘及建模练习中数据的输入与制图的流程安排。 评价依据：课堂笔记、提问和作业 毕业要求 2： 2.5 有良好的审美观和创新意识，具备会展设计理论知识基础和展示空间设计实操能力，了解熟悉展示工程施工和管理方法。 教学目标：掌握 CAD 和 Sketchup 的基础知识和基??命 令，使学生具有较强的数字化绘图应用能力，能清晰的表达设计理念。 达成途径：通过多软件联合工作 评价依据：课堂笔记、提问和作业 毕业要求 3： 3.2 具有将所学专业知识应用与实践的基??技能。 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决实际问 题的能力。 达成途径：通过对展台、展厅图纸的抄绘和建模，并结合其他课程进行综合设计表达。 评价依据：课堂笔记、提问和作业 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 AutoCAD 基??操作 8 验证性 专业基础 1 人 计算机 2 Sketchup 建模 8 验证性 专业基础 1 人 计算机 3 综合训练 8 验证性 专业基础 1 人 计算机 （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：AutoCAD 基??操作 通过??实验，学生应熟悉 AutoCAD 的界面，熟悉菜单的使用，掌握绘图命令的操作，掌握基??的图形编辑功能；熟悉各种选择集的构造与使用方法，能够正确设置文字和尺寸标注。 实验内容和要求 练习直线、圆、弧、椭圆、矩形、正多边形、多段线、样条曲线、圆环和点等命令的操作； 练习基??的图形编辑功能，练习单行文字和多行文字的输入；练习各种尺寸标注与尺寸编辑，练习块的创建插入和外部参照的应用； 主要实验方法 任务驱动法； 自主学习法； 实验重点难点 ??实验重点：命令的运用、参数的修改； ??实验难点：绘图的流程、层的设置。 实验项目 2：Sketchup 建模 通过??实验，学生应掌握 sketchup 的绘图环境，界面组成,熟悉基??命令，并能正确建 模。 实验内容和要求 练习选择、画线、几何绘图、推拉、移动、旋转、偏移、缩放等工具的使用；练习模型交错、组件与群组，量角器、测量、路径跟随、轴、3D 文字的使用； 使用 VRAY 进行材质与灯光表达； 主要实验方法 任务驱动法； 自主学习法； 实验重点难点 ??实验重点：命令的运用、参数的修改； ??实验难点：建模的流程、材质的设置。 实验项目 3：综合训