习作：我的奇思妙想.docxVIP

习作：我的奇思妙想 ?教学目标 1.发挥想象，写出想要发明的事物。 2.能够借助提示，清楚的介绍自己要发明的东西。 ?教学重难点 能够借助提示，清楚的介绍自己要发明的东西。 ?教学准备 课件PPT、教师平板电脑、科技发明单 ?信息技术应用点 学生利用平板电脑边说边画。 教师利用平板电脑操控黑板、展台、提问学生、评价小组，学生利用语音识别修改作文。 ?教学过程 板块一 设疑启学 1.视频播放《哆啦A梦》的片段导入。 师：看了片段，你有什么想说的?（信息技术应用点：平板随机点名提问） 师：这是一部充满想象力的动漫，呈现给我们许多新奇的发明，这节课老师也想了解一下大家的想象力如何。请读一读这些词语，说说你想到了什么？（信息技术应用点：点名说，边说用平板圈画词语或诗句） 板书课题：我的奇思妙想。 板块二 自主探学 结合单元内容，回顾本单元的科技发明。 师：在本单元的课文学习中，我们也学习到了一些有助于人类社会进步的发明。（信息技术应用点：教师边说变使用放大镜功能）比如：第七课神奇的纳米技术，让我们的生活变得更加方面快捷，还有第八课中经过我们长期钻研而实现飞天梦的“神舟飞船”。这些发明都是在人们进行了大胆的想象，经过不断实践努力，才得以问世的。那么我们在进行发明创造的时候要运用什么样的方法呢？课本上给了我们一些提示请大家看到课本第30页这三种都是我们生活中常见的事物，他们是怎么变得奇妙了呢