体育区域活动指导策略分析.docxVIP

体育区域活动指导策略 户夕附育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形 式,是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充o它是 指幼J府一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动O它 可以打破幼1件龄、班级界限。扩大幼J住间的接触与交 往,使幼儿在活动过程中，相互影响，共同提高与发展，同时也 能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。 根据小班幼儿第一学期自理能力较弱，肌肉骨骼发育不 健全，户外体育区域活动中不安全因素比较多的实情情况，我 们认为小班前期体育区域活动网级轮换式适宜。小班幼 儿自控能力较差，在活动中可能会由于兴奋而忘记老师要求, 因此将幼儿的活动控制在一定区域内，一定时间进行轮换，便 于全面观察和随机指导、保护。 对于班级轮换式的组织形式，我们进行了一系列的尝 试。可分为三种组织形式。旨在遵循“以幼儿发展为本”的原 则通过师生间的互谐环境促进幼J L身心发展。 ;幼儿自由选择，老师随机指导 幼儿惟独在自己作主的活动圈子里，在没有来自成人压 力的时候，才干真正体现主动性、独立 1蝴创造性。运动是 幼儿的一种本能，它能满足幼儿身体发育的需要，也是幼儿探 索环境的手段。老师应根据幼＞1眸龄特点，季节变化不断创 设新鲜的活动环境，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿 有更多的选择，从而引起幼J渗预活动的积极性和主动性。 老师则要善于观察，抓住时机进行随机教育，老师的指导应