轻叩诗歌大门活动总结.docVIP

轻叩诗歌的大门活动总结 此次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，在学习中要讨教师要指引学生走进丰富多彩的诗歌世界，经过采集和整理诗歌、赏识诗歌、朗读诗歌、写作童诗等活动，进一步认识诗歌，感觉诗歌的魅力。经过两个礼拜时间的学习，我们的实践活动也告一段落。在此次活动中我们一共进行了8项活动：拟订计划、采集诗歌、整理诗歌(分类，画表)、介绍赏识诗歌、诗歌知识比赛、写诗、报告展现(朗读、表演、诗配画、办小报)、总结。 在五年级的两次综合性学习教课基础上，此次，我采纳了绝对放权给学生的方法，从计划到实行、小结，我只在他们提出要我供给帮助的时候，做一个副角。这些孩子的确不简单，给了我特别不测的欣喜。这份欣喜来自于学习靠近结尾的那次诗歌朗读会，从朗读会的主持人到课桌椅的安排，从开幕词到结束语，完整由他们自己独立达成，我没有供给任何语言方面的帮助。朗读会时期，班上掌声不停，每一个表演者，从主持人，到朗读者，都让人耳目一新，平常，嘿，真有小看了他们了。 此次综合性学习最大的收获是每一个同学都参加进来了。都有自 己的收获。正如莫丽莹同学在总结中写的那样：我有好多收获，我很 快乐参加此次活动，活动固然结束了，但我的梦里此后有了诗同 学们写的诗，固然稚嫩，粗拙，但都发挥了勇敢的想象，写出了童真 童趣，抒发了自己的真情实感。我想只需他们勇于创作，乐于抒发即 可。他们的能力，他们的水平，必定会随年纪的增添，知识的增添而不停提升。 课后，我和孩子们同样，好久还向来沉醉在回味中，我想，很多学生知识面日趋丰富，他们经过报刊杂志、电视广播、网络世界等，在一个相对广泛的空间正无声地发展着自己的个性，形成着自己的思想，有着自己独到的看法，而我们，则需要给他们多供给一些展现的平台。 这段时间，我就向来在思虑，我们的语文教课终究要给孩子们什 么?莫非不过不过给他们我们需要的分数吗?不，我们要给他们一片田园，一片为了生计所一定的田园，但语文应当更多的关心人生，更应当给学生一座花园，一座孕育生命厚度与灵性的花园。 反省此次活动，我发现，只管此刻语文教材文学性更强了，但还 是知足不了学生文学方面的需求，部分学生采集的资料有限，应当适 当安排阅读赏识课，把学生带进阅览室，让他们在阅览室里找寻自己 需要的知识，陶冶情操、提升文学涵养。 其次，我深切的感觉到，教师也该增强自己的能力。有些学生的诗歌，我看了，固然能发现一些问题，殊不知怎样去改正。我想，作为教师，能否也应当向学生同样，仔细参加到活动中去，和学生们一同去学习，去提升自己的能力? 真希望在我们的生活中加入一些诗来点缀啊!它会教我们怎样去面对万物，怎样去品尝自然，怎样去在对待人生。让诗歌陪同我们一世，走过风雨，让我们与诗为旅，与诗同行。 轻叩诗歌的大门活动总结 经过一个礼拜的学习结束了这个单元的综合性学习。 这是语文书上的单元，在老师的率领下，我们成功地展开了此次综合性学习。它使我们在诗歌的大海里舀到了更多的知识，因此，能够说我在本次综合性学习中得益匪浅! 从《诗海拾贝》到《与诗同行》，我学到了《诗经.采薇》、《春夜喜雨》中的喜与悲;从辛弃疾的词到白朴的曲，我又低懂得了词曲的真理;从《太阳的话》到《爸爸的鼾声》，我再一次领会了现代诗的风范。在最后两篇课文中，《给诗加“腰”》的故事缭绕耳畔!而《诗中的“秋”》又让我看到了众多诗人心中那漂亮的秋季! 而在老师宣告本次综合性学习结束的时候，我们还意犹未尽，但老师又告诉我们了下一挑战;写诗，像诗人同样写诗! 我们绝不踌躇地接受了挑战......都有好多收获! 我的收获好多：既学到了写诗的方法，也意会到了诗的含义和精神。 在此次活动中，我的不足也许多，比方：写诗学写不好、读诗没感情，都是我的不足之一。 我悔过好多次，却都是浮云;假如写了计划，即是浪费纸张!我不可以再花天酒地了，得赶快想方法加以更正，重整自我! 我想了好多方法:让父亲母亲提示、写纸条提示自己、每日想想提示自己......哈!我想到了一个十分好的方法! 此次综合性学习太好了，让我收获颇多，但也我们看到了这学期的结尾，并无时间再来展开综合性学习活动了，可是，我仍是忘不了此次综合性学习活动和总结! 轻叩诗歌的大门活动总结 生活中到处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴实的民歌，常在我们耳边反响。在诗歌的大海里，有无数瑰宝。我们组经过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的认识有了更深的认识，能够说是得益无穷。 我们小组的活动在上周开始。经过阅读供给的资料和采集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还认识了唐诗、宋词、元曲的不一样之处。最后，还制作了诗集等，活动获得圆满成功。 在本次活动中，我收获丰富。此中，我认识到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别名特别风趣：诗狂——贺知章