小学语文_《祖父的园子》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《祖父的园子》第二课时教案 一、谈话导入? 师:同学们,有一个女孩,她古灵精怪,顽皮可爱,她的祖父陪她度过了一段美好的童年时光,这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的记忆中,另她终生难忘,她是谁?(生:萧红)是的。有一个园子,这里蜂飞蝶舞,黄瓜倭瓜自由生长。这个园子是?(生:祖父的园子)是的孩子们。这节课,就让我们再次跟随作者萧红,走进(手指黑板)祖父的园子。齐读课题。声音洪亮! 师:读完课题,你最想知道什么???(生:园子里有什么?什么样的园子……) 二、品读园中之景,感受园中的“自由”? 师:是啊同学们,什么样的园子才能让萧红洋洋洒洒地写了这么长的一篇文章呢?下面,请同学们自由朗读课文的第1自

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