小学语文_《祖父的园子》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《祖父的园子》第二课时教案 一、谈话导入? 师：同学们，有一个女孩，她古灵精怪，顽皮可爱，她的祖父陪她度过了一段美好的童年时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的记忆中，另她终生难忘，她是谁？（生：萧红）是的。有一个园子，这里蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长。这个园子是？（生：祖父的园子）是的孩子们。这节课，就让我们再次跟随作者萧红，走进（手指黑板）祖父的园子。齐读课题。声音洪亮！ 师：读完课题，你最想知道什么？??（生：园子里有什么？什么样的园子……） 二、品读园中之景，感受园中的“自由”? 师：是啊同学们，什么样的园子才能让萧红洋洋洒洒地写了这么长的一篇文章呢？下面，请同学们自由朗读课文的第1自