小学英语_How many教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语学科三年级上册（外研版）教学设计 课题名称 Module5 Unit1 How many？ 教学目标 知识目标：学生能够听、说、认读one--eight，8个数字；能听懂会说：How many? 能力目标：全体学生能运用How many？询问数量，以及用1—8数字来回答。 情感目标：培养学生对数量的兴趣以及对变魔术的兴趣。 教材分析 本单元是熊猫Panpan边变魔术边数变出的兔子的数量，从中学会英文“one,two, three, four, five, six, seven, eight”数一数是学生熟悉的数学技能，学生对“询问及说明数量”的话题会感兴趣，可以结合数手指数量或数男