小学数学_用数对确定位置教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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小学数学_用数对确定位置教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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用数对确定位置教学内容：青岛版小学数学教材五年级下册第50---53页。教学目标：1、结合具体情境初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格纸上根据数对确定位置。引导学生经历由实物图到点子图，再到方格图的抽象过程，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念。结合具体学习内容，体验确定位置与现实生活的密切联系。教学重点：探究确定位置的方法，认识数对。教学难点：在方格纸上用“数对”确定位置。教学过程：一、创设情境，引入新课师：刚才有位同学说想去参加军训，那咱们就和这位同学一起借助一段视频提前