小学数学_乘加乘减混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

2
0
约2.16千字
约 5页
2023-11-18 发布于湖北
举报
版权申诉

小学数学_乘加乘减混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

分步计算乘加、乘减解决问题教学目标： 1、在具体情境中，经历提出用乘加乘减混合运算解决问题的过程，初步学会分步解决两步计算的乘加乘减问题。 2、在解决问题的过程中，学会有条理的思考问题，掌握一些初步的解决问题的思考方法。 3、感受混合运算在日常生活中的作用，培养学习数学的乐趣。教学重点：初步学会分布解决两步计算的乘加乘减问题。教学难点：学会有条理的思考问题, 教学过程：一、创设情境，提出问题 1、谈话导入：同学们你们喜欢旅游吗？在旅游中也蕴藏着许多数学问题呢，今天就让我们一起去探究旅游中的数学问题。 2、（课件出示情境图）谈话：请你仔细观察，你看到了什么？（有一个旅