小学数学_《时分的认识》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-18 发布于湖北
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小学数学三年级上册第七单元《时分的认识》教学设计【教学内容】: 教材P71-73，时、分的认识。【教材分析】：《时分的认识》是在一年级初步认识整时和大约几时的基础上进行教学的，学生已经知道知道钟面上的时针和分针，能够说出钟面上的整时及大约几时，为本节课的学习奠定了基础。本节课用贴近学生生活的画面展现出来，唤起学生看钟表已有的经验和学习看钟表的强烈愿望，引导学生观察钟面，先理解大格、小格的意思，知道钟面上有12个大格、60个小格并且每个大格里有5个小格，能够准确地说出12个大格里共有几个小格，为以后的认识几时几分做铺垫。接着用图文结合的形式，让学生知道时针走一大格是1小时，分针走一小