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Word 刍议上好音乐欣赏课的要求教育 [关键词]音乐观赏课 艺术修养 音乐气氛 音乐观赏是学校音乐教学活动的一个重要内容。通过音乐观赏， 能开拓同学的音乐视野、陶冶性情、激发艺术情感，同时能进展同学 的形象思维，培育他们正确的审美观念。它是促进学校音乐教育到达 美育之功能的有效手段。 目前，在实际的学校音乐教学活动中，对同学进行音乐观赏教 学仍未得到足够的重视，观赏教学活动得不到有效的开展，有些即使 开展了，也只是注意形式而已，并不讲求实效。严峻的甚至剥夺了同 学这方面的学习权利，对培育同学全面素养带来不利的后果。 造成上述现象主要有以下缘由：一是一些音乐老师对音乐观赏 的审美作用熟悉缺乏，觉得它可有可无，无甚影响，因此上课时搞应 付，为上课而上课；二是一些老师自身素养、修养、力量等条件欠具 备，对音乐观赏教学有畏难心情，因此就采纳尽量避开，或少花时间 的消极做法；三是教学方法不当，或对同学期望值过高，结果适得其 反，上课缺乏活力，同学没有爱好，老师失去信念；四是认为同学基 础低，达不到观赏音乐的层次，因此就取消上观赏课。 《大纲》指出：“音乐教育是实施美育的重要内容和途径之一， 对于促进同学德、智、体、美、劳等诸方面和谐进展有着重要的作用”。 学校音乐教学应加强观赏教学。确实，在当前教育体制深化改革、素 养教育已得到不断深化开展，同学的学问结构更加充实，素养得到更 加全面培育和提高的新形式下，如何使音乐教学发挥其应有的美育功 第 1 页 Word 能，是每个音乐老师义不容辞的责任，而对音乐观赏的教学，其教学 意义和作用决不能忽视和低估。 那么，如何有效地开展音乐观赏教学活动，使其发挥应有的作 用呢？现从三方面来浅析。 一、要提高音乐老师的文化艺术修养 音乐观赏力量往往是一个人全面文化艺术修养的表达。音乐观 赏者在观赏音乐的瞬间所获得的审美感受，是其长期积累的学问、观 念、趣味等众多因素，在一瞬间的.感性方式呈现出来的结果。由此， 我们可以看到音乐观赏者的全面文化艺术修养对提高其音乐观赏水 平有着非常重要的影响。 “老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水，而且是活水”。 确实，要上好音乐观赏课，老师首先得具备有关的素养和修养，才能 在教学中得心应手地指导同学学习。 第一，音乐老师要加强音乐理论学习，把握有关识谱、音阶、 调式、旋律、节奏、和声、曲式甚至是美学等方面的学问，以提高自 身的观赏水平。 其次，要广泛地涉猎不同时期各种类型的音乐作品，不断扩展 音乐观赏的范围，了解作品所产生的历史时代、流派、风格、作曲家 的生活阅历和创作意图，丰富自己的音乐视野，日积月累，会对教学 实践有很大的关心。 第三，老师要多学习把握演奏、演唱方面的技能，争取机会和 条件参与音乐实践活动，熬炼自身力量。 第 2 页 Word 第四，多培育自己对音乐之外的其他各种艺术形式的爱好和观 赏力，他们对音乐观赏能产生潜移默化的影响。 二、要做好课前充分的预备工作。 音乐观赏的课前预备工作是大量的，需要老师投入大量的时间 和精力。 首先，要了解熟识作品的产生背景、风格、特征、曲式结构、 表现手法等，做到能娴熟讲解，避开照本宣科，对主要音乐要能够范 奏，歌曲要能精确范唱。 其次，要编写好教案，主要是围绕教学目标科学的组织教学步 骤、教学程序和方法。观赏课特殊要留意各环节时间的合理安排，避 开观赏教学时间不够而草率收场的局面，防止教学中的随便性现象发 生。 第三，尽可能多地预备一些帮助教学的直观形象的教具，如挂 图、道具、乐器等，音乐观赏不能没有音响设备，录音机、录象机、 电视机等设备要保证声音和图象的质量，老师要能娴熟调试这些教具。 三、上课时的要求 1.注意同学 “倾听”音乐习惯的培育 音乐观赏是由听觉而实现的审美活动。音乐作品通过旋律、节 奏、音色、和声、调式、配器、曲式等