高考语文总复习-文言文翻译ppt课件-新人教版.pptxVIP

ppt精选 1 能力层级B 语法现象： 1.积累性的 一词多义、古今异义词 ppt精选 2 虚词： 重要虚词、固定结构 2.规律性的： 词类活用、各类句式 理解并翻译文中的句子 B 命题人常选择那些带有重要的语法现象 的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷 的采分点 实词： 重要实词、通假字、偏义复词 考纲聚焦 能力层级 考点解析 一、 翻译要求 信、达、雅 信 要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、 句句落实直译，不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊 病在于贿赂秦国。 ppt精选 3 “达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。 例1 ：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国 凭着勇气在诸侯中间闻名. 例2: 曹公，豺虎也。 曹操是像豺狼猛虎一样(凶狠残暴) 的人。 曹操是豺狼猛虎。 ppt精选 4 “雅”要求译文语句规范得体，文笔优美，富有 表现力，充分体现原文的语言风格。 例：遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风 生， 纤歌凝而白云遏。 ※ 我遥望的胸怀顿时畅快了，飘逸的兴致很快飞 动起来。清脆的排箫声响起来，像清风吹起；细 柔的歌声停止了，白云似乎也停止了。 ※ 我登高望远的心情顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油 然而生。清脆悦耳的排箫声响起来，好像清风徐来； 柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云的飞动。 ppt精选 5 二、翻译原则： 直译为主，意译为辅。 直译为主： 对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。 秦昭王听说了这件事， (就)派人送给赵王(一封)信， (说)愿意拿十五座城池请求换这块和氏璧。 2、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 到了匈奴之后， 备办了(一些)财物送给单于； 单于更加倨傲了，不是汉朝所期望的。 3、微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷。 如果不是大夫您教导我，(我)几乎犯下大罪， (以致)危害国家。 ppt精选 7 意译为辅 ：在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变说法或改变句式，使文意准确连贯。 例1：视事三年，上书乞骸骨。 张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡 。 例2 ：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱 ，却匈奴七百余里。 于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3 ：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。 (秦孝公)有吞并天下的野心。 ppt精选 8 注意 使用比喻、借代、互文、婉曲、用典等修辞 手法，宜用意译。 1、不以物喜，不以己悲。 互文 不因为外物(的好坏)和自己(的得失) 而感到喜悦或悲伤。 2、且是人也， 蜂目而豺声， 忍人也，不可立也。 比喻 况且这个人， 眼睛像蜜蜂眼，声音像豺狼声， 是个狠毒的 人，不能立(为太子)。 3、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之 长风。 用典 我还没有机会请缨报国 ，虽然也和终军二十几岁的年龄 相仿；我也有班超投笔从戎的愿望，羡慕宗悫“乘长风 破万里浪”的志向。 ppt精选 9 文言文翻译(直译)的方法 1、留(保留原文某些不必翻译的词语) 古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、 人名、物名 、地名、国名、朝代名、称谓、 器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。 如果名称不全的要补全。 1、阳嘉元年，复造地动仪 。 2、邹忌修八尺有余。 3、蔺相如者， 赵人也。为赵宦者令缪贤舍人 。 4、天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之 。 ppt精选 10 3、故 夫 知 效 一官，行 比 一乡，德 合 一君， 而 征 一国 者，其 自视 也，亦 如 此 也。 所以那些才智足以胜任一个官职，善行能联合一乡的 人，品德能符合一个国