李政道的人生经历与科学人生.docxVIP

李政道的人生经历与科学人生 李正道（1926-1927），苏州人，美国科学院的教授。他是世界著名的物理治疗师，获得了诺贝尔物理奖的奖。在李模型、非拓扑孤立子场论、相对论性重离子碰撞物理、宇称不守恒等领域都有巨大贡献。本文试从李政道生活经历、学术背景以及科学研究方法等方面阐述李政道的科学人生。 一、 大学期间,李政道在学术之道路上取得了重大的成就 物理学家李政道的人生经历对他的科学人生有着至关重要的影响。他的人生经历主要分三个阶段:第一, 少年时期的求学经历。李政道出身于上海名门, 父母都是知识分子。李政道从小就在父母的精心培养下, 智力得到很好的开发, 并且在家庭教师的教育下, 李政道在国文、英文及数学方面都打下了扎实基础。卢沟桥事变之后, 上海被日军占领, 李政道为躲避日军迫害辗转到了相对较偏远的江西。李政道在江西期间, 生活条件虽然艰苦, 但能够远离战火, 安静的环境使得他能够在学校专心学习。通过努力, 李政道成绩一直在班上名列前茅, 尤其是他的物理成绩令老师对他刮目相看。到了高三学期, 学校因缺少教师, 请他给低年级同学上数学、物理两门课。这段少年时期的求学及讲课经历更加夯实了李政道的基础知识, 为他日后的学术道路奠定了坚实基础。第二, 大学时期孜孜不倦的学习精神。1943年, 李政道考入当时迁入贵州境内的浙江大学。由于浙江大学在战争时期多次搬迁, 因此, 办学条件极其艰苦, 师生们也在漂泊中艰难度日。但是, 物质上的艰苦并没有打击浙江大学师生们在学术上的高度热情。师生们在当时校长竺可桢的带领下, 广泛开展科研活动。李政道也正是在这段期间接触到束星北、王淦昌等国内外物理学界知名专家学者, 也是从这时起, 他接触到量子力学、光谱精细结构、狄拉克方程等物理学前沿研究课题, 为他今后在物理学上的成就奠定了基础。第三, 出国深造。李政道在浙江大学停办之后, 进入西南联大继续学习。他在西南联大求学期间, 遇见了他生命中的伯乐———吴大猷。吴大猷是著名物理学家, 不仅学术造诣高, 且爱才如命。吴先生在与李政道的接触中, 发现他是一个在物理学方面极其难得的人才, 于是在抗战胜利后, 将还没有大学毕业的李政道推荐到芝加哥大学攻读物理学学位。当时, 芝加哥大学是唯一一所允许没有取得大学毕业证的学生入校攻读博士学位的大学, 因此, 李政道就在那里注册了学籍。 二、 李政道对其对科学的态度 1946年, 李政道在吴大猷的推荐下, 远赴美国芝加哥大学开始了他的留学生涯。赴美留学的经历彻底改变了李政道的一生。李政道在美国开始了真正意义上的学术研究, 并取得了一系列丰硕的学术成果, 这主要得益于两个原因:其一, 费米教授的科学指引。费米教授是诺贝尔物理学奖得主, 曾建成世上首个核反应堆。这位物理学专家正是李政道在芝加哥大学的导师。李政道每周都有机会与费米教授讨论物理学问题, 这样的教学方式使得李政道受益匪浅。有一次, 李政道在对一个物理学问题进行分析研究时, 本想套用现有数据进行论证, 但被费米教授及时制止。教授认为科学家一定要用自己亲自论证的数据来进行科学研究。还有一次, 费米教授问李政道太阳中心的温度有多高, 李政道回答说1000万度。费米教授继续询问李政道是如何得知这一数据的。李政道回答说是从文献上得知的, 并说, 如果用自己的方法计算这一数据不仅需要复杂的运算公式, 更重要的是需要动手制作计算工具。于是, 费米教授为了鼓励李政道自己动手完成计算, 立即放下手中重要的科学实验项目, 与李政道一起制作计算工具。当工具制成之后, 李政道便用这个计算工具结合他自己的运算方式, 完成了对太阳中心温度的计算。从这以后, 李政道的学术论文都坚持运用自己计算推演的数据进行科学论证, 因此也经得起科学的检验。费米教授的严谨治学精神深深影响着李政道对科学研究的态度。也正是由于费米教授的言传身教, 使得李政道始终坚持对学术的一丝不苟, 也使得他在从事科学研究的道路上越走越远。李政道曾说过, 基础科学研究需要以身作则, 知识的传承并不是一蹴而就的, 那需要日复一日的沉淀和积累。这也体现了他对费米教授“一对一”教学方式的肯定与传承。其二, 遇见志同道合的杨振宁。与杨振宁的合作也在很大程度上成就了李政道的科学人生。他曾与杨振宁共同赢得诺贝尔物理学奖, 为世人瞩目。最初, 李政道与杨振宁的相识发生于二人共同在西南联大求学时期, 他们都是吴大猷的得意门生, 互为师兄弟。到美国后, 他们又都是费米教授的弟子, 并先后获得了芝加哥大学授予的物理学博士学位。他们经常在一起交流物理学领域的前沿课题, 并一起进行物理研究。经过李政道与杨振宁二人的不断努力与探索, 1949年他们共同提出普适费米弱作用和中间玻色子的存在;1952年又提出了统计物理学中著名的李—杨单圆定理。1956年