Unit5++单元语篇教学分析与整体设计(教学设计)-高中英语单元语篇教学设计(人教版2019必修第一册)..docxVIP

Teaching and Learning Design 人教社2019年版高中英语新教材Book1 Unit 5 Languages Around The World 单元语篇教学设计 单元语篇教学分析与整体设计 单元主题名称：世界上的语言 单元主题语境：语言发展和语言学习 单元主题内容：本单元主题围绕语言发展和语言学习展开，内容涉及联合国的工作语言、汉字的发展、英式英语和美式英语的主要区别、英语学习中遇到的困难和解决这些困难的建议等。 单元主题育人功能：本单元旨在帮助学生在学习中培养国际视野，同时还能从国家和自身发展的需要出发，了解语言学习的重要性，了解汉字对我国文化传承和发展的积极意义，以及深度思考英语学习的策略和方法。 单元板块与课程内容要素分析： 课程内容要素 板块名称：Opening page 语篇主题/话题 语篇1 掌握多门语言的重要性 语篇类型 多模态 语言知识 名人名言 文化知识 名人名言 语言技能 看、说——语言学习的重要性 学习策略 明确单元学习目标，周密计划单元学习 课程内容要素 板块名称：Listening and Speaking (+Pronunciation) 语篇主题/话题 语篇2 探索世界上的语言 语篇类型 口语对话/听说语篇 语言知识 1. 国家名称及官方语言词汇；2. 想要学习语言的表达；3. 语音知识：了解英式英语和美式英语在发音上的主要区别。 文化知识 世界上的语言 语言技能 听、说——表达想要学习语言 学习策略 听前预测、听中推断、听后模仿表达 课程内容要素 板块名称：Reading and thinking 语篇主题/话题 语篇3 探索汉字书写体系 语篇类型 说明文 语言知识 1.与语言相关的词汇；2. 语言的发展历史；3. 说明性语篇文本结构。 文化知识 体会汉字魅力，体验家国情怀，增强文化自信 语言技能 读、说 学习策略 1. 略读、扫读、寻读；2. 根据标题、插图、关键词和主题句领会概括段落和篇章主旨大意；3. 利用问题引导学生完成细节的理解。 课程内容要素 板块名称：Discovering Useful Structure 语篇主题/话题 语篇4 描述你喜欢的事物 语篇类型 记叙文 语言知识 语法知识：关系副词when/where/why和“介词+which”引导的限制性定语从句的用法。 文化知识 语言学习 语言技能 说、写——正确使用定语从句进行表达。 学习策略 感知—发现—总结—练习—运用 课程内容要素 板块名称：Listening and talking 语篇主题/话题 语篇5 探索不同种类的英语 语篇类型 口语对话/听说语篇 语言知识 英式和美式英语的差异 文化知识 帮助学生理解英语的多样性及英式和美式英语的典型差异 语言技能 听、说——英式英语和美式英语 学习策略 有效利用听力输入信息，在小组合作的基础上加工整合后进行输出表达 课程内容要素 板块名称：Reading for writing 语篇主题/话题 写一个关于英语学习的博客 语篇类型 语篇6 应用文（书信）/读写语篇 语言知识 1. 高中生在英语学习中遇到的困难和解决方法；2. 博文类书信的格式、语篇文本结构（行文方式）和常用表达。 文化知识 高中生在英语学习中遇到的困难和解决方法 语言技能 读、写——博文类书信的读写技能与建议的表达 学习策略 通过阅读，体验、观察、概括书信语篇语言和结构特点，借鉴性地用于个人书面表达，通过构思、谋篇布局、起草修改完成书面表达。 课程内容要素 板块名称：Assessing Your progress 语篇主题/话题 语篇7 学习多门语言的经历 语篇类型 记叙文 语言知识 本单元重点词汇和语法结构 文化知识 思考对本单元引言及多门语言学习的体会 语言技能 表达英式英语和美式英语的不同 学习策略 总结、评价与反思。 课程内容要素 板块名称：Project 语篇主题/话题 语篇8 创建你自己的词汇库 语篇类型 多模态（语篇8） 语言知识 综合运用语言制作自己的词汇库 文化知识 培养学生主动学习的能力和使用工具书学习英语的意识 语言技能 综合运用——运用单元所学知识制作自己的词汇库 学习策略 合作交流与探讨分享 课程内容要素 板块名称：Video Time 语篇主题/话题 语篇9 汉字 语篇类型 多模态（视听+对话） 语言知识 汉字相关表达 文化知识 汉字的起源、发展历史及未来趋势 语言技能 看、听、说——理解多模态语篇中画面、图像、声音、文字所传达的内容和意义，结合语篇内容表达个人观点。 学习策略 利用标题、画面、图片、图像和声音等预测和理解语篇内容。 单元教学核心素养目标与要求： 核心素养 教学目标与要求 语言能力 语音：英式英语和美式英语的典型区别 词汇：能正确使用