细胞增殖教案.docVIP

细胞增殖——学案 【学习目标】 1、通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系，认同细胞增殖是生物体生长发育、繁殖、遗传的基础。（生命观念） 2、通过阅读分析教材，总结细胞周期的特点。（科学思维、生命观念） 3、通过构建物理模型，探究高等植物细胞有丝分裂的特点，有丝分裂的重要意义。（科学思维、科学探究、社会责任） 【教学重点及难点】 1、教学重点 （1）有丝分裂过程中染色体的行为变化； （2）有丝分裂各个时期的特点。 2、教学难点 有丝分裂过程中染色体的行为变化。 【教学过程】 一、问题探讨 材料一：视频——蛙生长发育的过程 材料二：一个成年人含有大约100万亿个细胞，而我们的身体最初都是由一个受精卵发育而来。 问题：多细胞生物个体生长的主要原因是什么呢？ 二、细胞增殖 资料一：草履虫的分裂过程。 资料二：人类心肌细胞的再生能力很弱，一旦发生心肌梗死，受损的心肌细胞很难恢复。而一种常用的模式动物斑马鱼却有很强的心脏再生能力，它们的心肌细胞能够通过恢复到不成熟状态，然后增殖并替换受损的心脏组织。 资料三：红细胞在人体中主要担任输送氧气的功能，它的生命周期是120天左右，我们每天有300百万个红细胞凋亡，同时也有相同数量的红细胞生长。 问题：细胞增殖的意义？ 三、细胞周期 1、概念：连续分裂的细胞从 开始，到 为止，为一个细胞周期。 2、阅读课本P111关于细胞周期的内容，思考下列问题： （1）明确分裂间期和分裂期的划分依据？ 分裂间期： 分裂期： （2）分析课本P111表6-1数据，推测分裂间期和分裂期在细胞周期中哪个占得时间更长？ （3）讨论： ①分裂间期为分裂期进行了哪些物质准备？ ②遗传物质复制了几次？ ③有何意义？ 3、分裂间期的特点： 问题：DNA、染色质、染色体的关系？ 四、有丝分裂的过程 小组合作，依据图6-2，以高等植物细胞为例，完成下列内容： 1、植物细胞的有丝分裂分为___________、___________、____________、____________。 2、尝试用扭扭棒模拟植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为变化。 3、总结植物细胞有丝分裂各时期的特点。 时期 染色体行为变化 有丝分裂各时期特点 4、巧记有丝分裂各时期特点 前期： 中期： 后期： 末期： 【课后习题】 1、下列有关高等植物细胞，细胞周期过程的叙述，不正确的是(　　) A、分裂前期，染色质丝螺旋化形成染色体 B、分裂中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 C、分裂末期在赤道板位置出现细胞板 D、分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍 2、如右图表示细胞周期，下列叙述不正确的是(　　) A、按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期 B、染色体的平均分配发生于a→b段 C、细胞中DNA含量的加倍发生在b→a段 D、将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症 3、染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为(　　) A、前期 B、中期 C、后期 D、末期 4、在有丝分裂中，染色质与染色体发