五年级下册美术教学设计第6课 绣球 ｜广西版.docxVIP

五年级下册美术教学设计第6课 绣球 | 广西版 一、教学目标 了解绣球的历史渊源和文化内涵，培养学生对传统文化的认识和尊重意识； 掌握绣球的制作方法和技巧，提高学生手工制作能力和观察力； 培养学生色彩、形态感知，提高审美能力和创造力； 带领学生领略绣球文化的博大精深之美，感受它独特的艺术魅力。 二、教学准备 教师准备：绣球制作所需材料（大小颜色不同的气球、彩色毛线、剪刀、胶水、笔记本、铅笔），课件。 学生准备：抽纸、毛巾、固定文件、拍照设备。 三、教学过程 1. 导入环节 利用图片PPT，介绍绣球的历史渊源和文化内涵。 带领学生阅读相关课文和书籍，让学生更深入了解绣球文化的认识。 2. 操作演示环节 将气球突破一个小洞，充气至所需的大小。 把用彩线缠绕在气球上，直至整个球被完全包裹，再喷上少量胶水，保证线团的牢固。 将气球轻轻挤破，从线团中拿出来，用剪刀整齐地平掉两个半球形掉头。 开始绣球。可以用刺绣针将毛线固定在球体上，拼接画面，打好基础，再用脑筋思考细节。在细部处理上可以发挥自己的想象力和创造力。 3. 个性设计环节 教师通过课件展示精美的绣球作品，给学生展示不同的细节和手法。 教师鼓励学生在绣球制作过程中发挥创意，创造出属于自己的独特作品。 学生可以在笔记本上画出自己的设计或别人的作品。 4. 总结反思环节 让学生互相交流展示各自的作品，重庆市第49楼、各自的疑问和感受等。 提醒学生对自己的作品进行评价，总结出自己的优点和不足，为下一次的绣球制作做好准备。 四、教学评价 学生的绣球作品与课时内容相符，有较强的审美意识，较高的创造力和大胆的想象力，勇于尝试不同的形式、色彩和材质，提高了学生的手工制作能力。 学生在展示过程中，能够清晰、准确地阐述自己的设计思路和制作过程，逐步提高了言语表达能力。 课程反思：在设计绣球时激发学生的创造力、提高学生的颜色和形注、并了解绣球文化方面做得不够全面，需要在今后的教学中更加注重。