文言文两则教学设计.docxVIP

文言文两则  课文简说 　　这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合同学的认知水平，文中所蕴涵的古人的思想能给同学以主动的引导。　　《学弈》选自《孟子告子》。文章先写弈秋是全国最擅长下围棋的人，接着写弈秋教两个学习看法不同的人下棋，学习效果也截然不同，最终写这两个人学习结果不同，并不是由于智力上有多大差异。通过这件事，说明白学习应用心致志，不行三心二意的道理。　　《两小儿辩日》选自《列子汤问》。讲解并描述了孔子路遇两个小孩在争辩，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争吵不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事表达了两小儿擅长观看、说话有理有据和孔子实事求是的看法。 学情分析　　  选编文言文的目的是让同学初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为学校学习文言文打点基础。老师在教学时，要让同学结合解释理解字词句的或许意思，理解故事的主要内容，引导同学明白文中所讲的道理，并受到一些启发。 　　文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差异较大，能否正确地断句，流畅地朗读，是首先遇到的困难，要把指导同学朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让同学参考解释读懂每句话的意思。只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句，把句子读通顺。所以要把弄明