幼儿园大班教案《10只青蛙》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园大班教案《10只青蛙》含反思  大班教案《10只青蛙》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿依据图形准确列出算式，学会看图计算10的加减法，培育幼儿边操作边叙述的习惯，快来看看幼儿园大班《10只青蛙》含反思教案吧。  　　活动目标　　1．学会看图计算10的加减法。　　2．依据图形准确列出算式。　　3．培育幼儿边操作边叙述的习惯。　　4．乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　教学重点、难点　　1．把握10的加减法。　　2． 准确地列出算式。　　活动预备　　青蛙教学图片和图形纸片　　活动过程　　一．复习10的组建（师：上周我们学习了10的组建，小伴侣记得特殊好，我们一起来做拍手的嬉戏，把10的组建念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）　　二．出示青蛙教学图片，结合第1，4幅图学习看图计算第1，2题。　　1．引导幼儿观看第1幅图，10只青蛙游走了1只，还剩几只？　　幼：还剩9只青蛙。　　师：你是怎么想的？能把你的想法告知老师吗？（老师针对幼儿消逝的问题进行指导性的点拔）　　师：你们能写出算式吗？试试看。　　幼儿独立写算式，老师巡察。　　2．呈现幼儿的成果　　幼儿1：我写的是10-1=9，并要求幼儿说说你是怎样想的。　　师：说得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，还剩9只，算式是10-1=9（板书）　　3．学习第2题　　请小伴侣观看两头牛的背上各有几只青蛙？它们合起来是多少只青蛙？　　（ 1）同桌相互说说，再回答　　（ 2）请幼儿说一说。　　幼儿1：左边的牛背上有6只青蛙，右边的牛背上有4只青蛙，合起来是10只青蛙。　　师：小伴侣观看得很认真，说得也很捧，你们能用算式表示出来吗？　　幼儿独立写，老师巡察。　　（二）巩固练习　　学习10-4=6，6+4=10 师：请大家先摆10个图片纸，再拿走4个，看看这时还剩多少个？　　师：你能列出算式吗？　　幼：10-4=6（师板书）　　师：请大家再摆6个图片纸，然后再摆4个图片纸，看看两次一共摆了多少个图片纸？　　幼儿：一共摆了10个，师：你能用算式写出来吗？　　幼：6+4=10（师板书）　　三．嬉戏　　二人一组做“凑10“嬉戏，幼儿1伸出3个手指，幼儿2伸出7个手指，并说出3和7组建10。　　四．总结。　　师：今日我们一起学习了10的加减法，这部分内容对我们今后的学习和生活有很大的关怀，请小伴侣把今日学习的内容回去告知爸爸妈妈，好吗？　　教学反思　　通过本节课的活动练习，幼儿能较好地把握10的加减法。但要求幼儿列出算式把握得还不够到位，今后的教学中还要加强这方面的训练。在教学中我还设计了嬉戏活动，目的是引导幼儿在“玩“中学，在”趣“中练，在”乐“中长才能。 小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。