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文明交往教学设计  一，课标要求 1.5知道礼貌是文明交往的必要前提，把握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。2.6体会和谐的共同生活需要相互宽容和敬重。二，教学目标：1，学问与力气熟识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，把握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往力气。2，情感看法，价值观感受文明交往的重要性，学习交往的礼节和技巧，学会与人交往，形成良好、健康、和谐的人际关系。三，教学对象分析七班级同学的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清楚，行为规范处在形成之中，缺乏对文明交往的重要意义的熟识以及文明礼貌的技能技巧；情感上，学校生正值青春期高峰阶段，生理心理的进展使他们渐渐摆脱稚嫩走向成熟，其中交往需求的日渐猛烈就是这种成熟的突出标志之一；生活背景方面，主动交往是社会化的需要。四，教学重点：如何做到文明交往。五，教学难点：礼貌是现代文明社会的必背名片。六，教学过程：1，新课导入课前五分钟播放歌曲《北京欢迎你》，可以让同学跟唱，烘托气氛。刚刚我们听到的是一首奥运歌曲《北京欢迎你》。奥运会中有很多名人。今日老师要让你们熟识一位“小名人”。他叫鲁致远，跟你们一样，他今年也读初一，在衢州华茂外国语学校就读。在奥运会开幕前，13岁的他连续好几天等候在首都国际机场，他在等候什么？生：略。〔假犹如学答不出来，师