万紫千红总是春——小学语文第二册《春风吹》综合课教案.docxVIP

万紫千红总是春——小学语文第二册《春风吹》综合课教案 活动目标：　　　1、通过画春、颂春，培育同学听、说、画的力气。　　　2、学会“绿、醒、桃、青蛙”等生字，理解“吹绿、吹红、葵花”等词的意思。　　　3、培育同学丰富的想象力，训练同学思维的宽敞性。　　　4、培育同学宠爱春天，宠爱家乡的思想感情。　　课前预备：　　　1、老师预备音像磁带：《春天在哪里》。　　　2、同学预备水彩笔和画纸。　　　3、同学搜集歌颂、赞美春天的诗句、词语等。　　活动地点：滕头农夫公园　　活动过程：　　一、激趣导入，观看春景　　　1、观赏歌曲《春天在哪里》　　　2、师：小伴侣们，秀丽的春姑娘已经悄悄的来到了我们身边。如今我们来到了秀丽、文明的“全球生态五百佳”滕头村中的农夫公园。认真瞧一瞧身边的美景，谁能告知老师春天在哪里？　　 　　生：小河上……草地上……池塘边……〔生能说多少就说多少〕　 　　　师：让我们在今日要学习的《春风吹》中感受春天的气息。　　二、自主阅读，感受春景　　　1、放声自读课文《春风吹》，扫除阅读障碍。　　　2、检查朗读状况，随机教学“绿、醒”等生字。　　　3、课文与实物对比，说说春天的美景。　　　　〔要求按挨次简洁地说说柳树、桃花、燕子、青蛙等景物。〕　　　　供应句式：秀丽的春天到了，柳树了，瞧！。　　　4、带着对春天的赞美、憧憬之情有感情颂读