万年牢教学设计_1.docxVIP

万年牢教学设计  教学内容： 《万年牢》是人教版义务教育课程标准试验教科书四班级下册其次组的一篇略读课文，通过学习课文中的父亲真诚地为人、做事的感人故事，让同学感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清晰有条理的表达方法。教学目标：　　　1、熟识8个生字　　　2、了解课文内容，体会做人要仔细，讲究仔细，讲究实在的道理　　　3、学习表达清晰，有条理的表达方式　　　4、学习独立阅读课文、培育自学力气教学重点：想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在教学难点 ：体会三处万年牢的内在关系，学会为人和做事的道理。教学预备：powerpoint 课件 同学预习课文教学时间：　1课时教学过程一、导入新课，理解课题学完第5课《中彩那天》，我们熟识了一位了不得的父亲，从中懂得了一个道理：一个人只要活得狡猾，有信誉，就等于有了一大笔财宝。这节课我们将走进另一位父亲，去读读他的故事。请齐读课题6 万年牢。理解课题：牢是什么意思？万年牢呢？　二、初读课文，感知内容1 、读通课文，读准生字。2、词语检测〔1〕去把儿 闷好 削竹签 选择〔2〕蘸糖 甩糖风 掺假 赚钱〔3〕走街串巷 掉皮损伤 耽搁 晾晒带拼音读〔指名读，跟读〕；去掉拼音〔男女赛读〕三、围绕提示，自学课文这是一篇略学课文，学习之前我们要先理出自学提示。请