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万以内数的读法和写法四位数的读法 具体介绍： 课题：四位数的读法 教学目标 1.使同学把握万以内数的数位挨次，理解数位意义. 2.把握读法法则，会读万以内的数. 3.培育同学抽象概括力气. 教学重点 把握以内数的读法. 教学难点 中间、末尾有零的万以内数的读法. 教具学具预备 方格纸〔绘图纸〕、计数器、投影仪、投影片. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.出示三位数，引导同学读数.〔题目自拟〕 2.学过的计数单位有哪些？ 二、探究新知. 1.教学例5. 〔1〕指导同学数绘图纸小方格的数目〔或投影出示〕.〔参照教科书上例5的问题.〕 使同学明确10个一千是一万，“万”也是计数单位. 〔2〕总结学过的计数单位.2.教学例6.〔适时出示课件“计数器”〕〔1〕指导同学在计数器上边拨珠边数数.从一千起，一个一个地数到一千零二十.老师提示同学从一百数到一百二十时留意什么？〔2〕从一午九百九十五起，一个一个地数到二千零五.①启发同学观看万位在右起第几位？②数到整十、整百、整千和一万时怎样拨珠？〔3〕从九千九百九十一起，一个一个地数到一万.使同学明确：千和万两个相邻数位的十进关系.〔4〕在计数器上边拨珠边数数.①从三千九百九十，一个一个地数到四千零八.②从四千九