北师大版五年级下册数学 第4课时 倒数 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

北师版数学五年级下册课件第4课时　倒数3 分数乘法 知识点1倒数的意义1．想一想，填一填。1基础导学练1乘积为1 (3)因为1.25×0.8＝1，所以(　　)和(　　)互为倒数。1.250.8 知识点2求一个数(0除外)的倒数的方法2．分子、分母互为倒数 3．写出下面各数的倒数。12 4．解方程。x＝2.5 5．下面说法错误的是(　　)。A．1的倒数是1，0没有倒数B．因为0乘任何数都不等于1，所以0没有倒数C．因为0不能作除数，所以0没有倒数D．0的倒数是0知识点3 1的倒数是它本身，0没有倒数D 应用提升练提升点1运用倒数的意义比较大小6．b＞c＞a 提升点2倒数的应用7．下面长方形的面积都是1cm2，填一填。3 提升点2 由倒数逆推原数8．35分解质因数是35＝5×7，而7＋5＝12，所以这两个质数分别是5和7。 9．一个自然数和它的倒数之和是8.125，这个自然数是多少？思维拓展练 第4课时 露在外面的面北师版数学五年级下册课件二 长方体（一） 课时导入4个棱长为50 cm的正方体纸箱放在前墙角处，如右图，有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？ 探索新知有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？50cm50×50×9＝22500（cm2）探究点 正方体组合体露在外面的面积计算方法 探索新知把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。12345 探索新知①号②号想一想，做一做，填一填。 探索新知活动任务和要求：按记录单上的摆法摆放小正方体；2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数；3. 试着找一找规律，然后把表填完整。想一想，做一做，填一填。 探索新知①号②号完成下表。小正方体个数/个123456…露在外面的面/个 探索新知小正方体个数/个123456…露在外面的面/个小正方体个数/个123456…露在外面的面/个①号②号 探索新知多3个多3个多3个 探索新知多4个多4个多4个 探索新知 探索新知 小试牛刀 1．典典和天天各搬了8个棱长为50 cm的正方体纸箱放在墙角处(如下图)。(1)典典摆放的纸箱(如上面左图)有(　　　)个面露在外面，露在外面的面积是(　　　)cm2。(2)天天摆放的纸箱(如上面右图)露在外面的面积比典典摆放的纸箱露在外面的面积多(　　　)cm2。14350005000 探索新知2．张明和李海各搬了8个棱长为50 cm的正方体纸箱放在墙角。(如下图)(1)张明摆放的纸箱(如左图)有(　　)个面露在外面。露在外面的面积是(　　　　)cm2。(2)李海摆放的纸箱(如右图)露在外面的面积比张明摆放的纸箱(如左图)露在外面的面积多(　　　)cm2。14350005000 探索新知小正方体的个数246810…露在外面的面/个…?????…比前一个增加的面/个—???…?3．按下面的方式在地面上摆小正方体。(1)想一想，填一填。8　 12　 16　 20　 244　 4　 4 　 4 探索新知(2) 按上面的方式摆放，从第2个图形起，每增加2个小正方体，露在外面的面就比前一个图形增加(　　)个。4 当堂检测 夯实基础1．3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如右图）。 ⑴有几个面露在外面？ ⑵露在外面的面积是多少平方厘米？（教材P19练一练）有7个面露在外面。100×100×7=70000(cm2)答：露在外面的面积是70000cm2。 当堂检测2．有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。⑴有几个面露在外面？露在外面的 面积是多少平方厘米？⑵改变摆法，露在外面的面积会发 生变化吗？为什么？与同伴交流。有10个面露在外面。40×40×10=16000(cm2)答：露在外面的面积是1600(cm2)。改变摆法，露在外面的面积可能会发生变化。因为摆法不同，露在外面的面的个数可能不同，所以面积可能会发生变化。（交流略） 当堂检测3．下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个，它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。如果拿走其中的一个，它的表面积不会发生变化。 当堂检测4．将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比，会发生变化吗？变化了多少？会发生变化。原来的4个正方体的表面积之和为:6×6×6×4=864 (cm2)，拼成的长方体的表面积为：（6×4×6+6×6+6×4×6）×2=648 (cm2)864－648=216 (cm2)答：减少了216(cm2)。 当堂检测5．学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆， 需要涂漆的面积是多少平方厘米？ （单位：cm