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乐器学堂 音乐教室 浅谈儿童古筝教学中的 文化引导与培养 ——以《将军令》为例 文／范　冉 古筝，是中国传统民族乐器，目前最早记载其相关文献可追溯到西 汉司马迁《史记•李斯谏逐客书》：“夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜 快耳目者，真秦之声也”① 。其后也有大量文献相关记载，古筝自诞生之 始，便深受民众喜爱，产生了众多曲目和流派。建国后，古筝的发展与传 承得到了飞跃式的提高，在艺术教育的大潮中倍受推崇与关注，习筝人数 逐渐上升，全国各地出现了大量的培训机构与学习热潮，古筝事业蓬勃发 展。 笔者自幼习筝，长年从事古筝教学工作，教学的同时，也产生 了一些思考。首先，目前习筝者众多，受众面较大，而真正成为专业 演奏者的优秀演奏家们不仅仅是技术层面的完善，更是能够淋漓尽致 地挖掘出乐曲的情感与内涵，使演奏具有深刻的感染力。其次，古筝 的传统曲目与中国历史、文化紧密结合，正确演绎其内在精神，需要