1-1心之所系共青团 活动一 告别少先队 教案.docVIP

辽海版综合实践活动八年级 第一单元《心之所系共青团活动一之告别少先队》一课时教学设计 课题 《心之所系共青团活动一之告别少先队》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 八年级 教材分析 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过动画视频激发学生学习的热情，然后进行告别少先队活动，小组进行分析和讨论，查阅和探究活动的具体过程和意义，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生分享所收集到的中国少年先锋队相关资料，并且“告别中国少年先锋队”的宣传海报和其他宣传方式的讨论，最后拓展少先队相关知识内容。 学习 目标 1.了解心之所系共青团活动的背景和意义。 2.培养学生掌握告别少先队仪式的基本内容和步骤。 3.培养对共青团组织的认同感和归属感。 重点 1、了解少年先锋队的发展历程。 难点 2、体会家国情怀抒发感情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、插入跟少先队的动画视频。 2、新知导入： 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊!中国共青团，光荣啊!中国共青团，母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。 板书课题：心之所系共青团活动一之告别少先队 观看视频 本节课通过学习少先队内容，进而引导并激发学生对少先队的热爱之情，抒发对祖国的热爱。 讲授新课 新知讲解 一、告别少先队 活动准备： 1、成立“告别中国少年先锋队”活动小组，并给自己小组取个有意义的名字吧！ 2、查阅有关“告别中国少年先锋队”活动的资料，并做好记录。 活动背景： “告别中国少年先锋队”是中国共产主义青年团组织中的一个重要环节。 该活动通常在少先队员即将转入共青团组织前进行，标志着他们从少年先锋队员向共青团员的过渡。 活动意义： “告别中国少年先锋队”活动旨在引导少年先锋队员树立正确的世界观、人生观和价值观。 通过活动，青少年会更加深入地了解共青团的宗旨和任务，为进一步参与团组织的工作打下基础。 根据中国少年先锋队队章中的规定。年满 14 周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。 1、在小组内交流、分享所收集到的中国少年先锋队相关资料吧! 队旗：少先队的队旗来历可以追溯到1922年中国共产党创办的中国少年先锋队时期。当时，在党的指导下，为了组织和引导青少年参与革命斗争，培养他们的忠诚、勇敢和自觉性，决定设立一个独特的队徽来象征这个组织。 队徽：中国少先队队徽最早出现在1949年10月1日中华人民共和国成立后不久。当时，为了更好地组织和引导青少年参与社会主义建设，中国共产党领导下的中国少先队决定设计一个独特的队徽。由五星红旗、蓝天白云、绿叶、太阳，少年先锋队组织标志组成。 红领巾：红领巾最早可追溯到1922年中国共产党创办的中国少年先锋队时期。当时，为了组织和引导青少年积极参与革命斗争、培养他们的忠诚、勇敢和自觉性，决定给少年先锋队员佩戴一种特殊的标志物。 根据收集到的资料，以小组为单位设计本组“离队仪式”的活动方案 为了让更多的同学可以观摩我们的“离队仪式”，请与小组成员共同设计一个“告别中国少年先锋队”的宣传海报。 除了发布宣传海报的方式，还有什么好办法呢？ 1.我的办法是广播宣传。 2.我的办法是进班级口头宣传。 3.在校园公示栏贴海报宣传。 展示我们小组的离队仪式，并记录最美好的瞬间。 本次离队仪式留给你印象最深的是什么呢？和大家分享一下吧！ 1.庄严的气氛让我心情激动。 2.队歌响起时，心中的激动与感慨，眼泪在眼眶打转。 知识拓展： 少先队是中国共产主义青年团的预备组织，面向6-14岁的儿童。加入少先队有助于培养孩子们的爱国主义、集体主义和社会主义价值观，并促进他们健康成长。以下是一些关于少先队的拓展知识点： 1.标志和组织结构：少先队的标志是红领巾。红领巾象征着团结、奋斗和青春活力。少先队按照班级组织，每个班级设立一个少先队总支部，由学校党委或者团委直接领导。 3.古田会议：1935年召开的中共中央政治局扩大会议，会议通过了《中国工农红军苏区中央革命根据地临时工作条例》，规定了少先队的性质和任务，标志着少先队正式成立。 4.庄严宣誓：加入少先队时，队员需进行庄严宣誓。宣誓内容包括忠于共产主义事业、勤奋学习、互助友爱、遵守纪律等。 思考活动的相关问题 查找资料，学习书本之外的知识。 积极思考如何进行宣传活动 思考内容完成表格 学习知识延伸 首先进行活动出谋划策。通过活动，学习少年先锋队的基本知识。 锻炼学生的动手能力，拓展学生的知识面。 拓宽学生课外活动经历，学习不一样的知识。 引导学生思考参加活动的所感所想，发表对活动的感想与对祖国的热爱之情。 拓宽学生知识面 课堂小