高中语文：9-《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》联读教学设计2021—2022学年统编版高中语文必修上册第三单元.docx

PAGE 2 豪放与婉约，两种诗意的生命气质 ——《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》联读 　　【专题解释】 　　本专题联读三首宋词：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）三首词中，苏词、辛词属于豪放词代表，李词属于婉约词代表，通过联读比较，体会宋词的豪放和婉约之美，花开一枝，各展其美！ 　　【预习任务】 　　1.了解词的产生与流变。 　　2.查阅资料，初步了解三首词的作者以及写作背景。 　　3.结合课下注释熟读课文，能够准确翻译，并能背诵默写出来。 　　【教学过程】 　　一、导入 　　词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘……其（婉约词）语多轻柔徐缓。 　　——张綖《诗余图谱》 　　“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，执铁板，唱大江东去。” 　　俞文豹《吹剑录》 　　豪放词和婉约词到底有何不同？今天这节课通过联读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和李清照的《声声慢》，一起来感受豪放与婉约词的不同风格。 　　二、教学过程 　　活动一：初步感受豪放、婉约风格特点。 　　活动二：比一比，豪放词与婉约词的不同风格。 　　1.题材方面。 　　《念奴娇·赤壁怀古》主要写江山风物，描写了古战场情形，表现作者对古代豪杰的凭吊，字里行间透露出豪壮雄浑之感。 　　《永遇乐·京口北固亭怀古》主要写社稷家国，由京口风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮。 　　《声声慢》主要写闺阁家居，以眼前庭院内秋景写出了处境的冷清，心境的清冷，悲苦愁绝。 　　总结：豪放词题材内容广泛，“以诗为词”“无言不可入，无事不可入”，多为豪山壮水，记游咏物，怀古说理，军情国事，百姓疾苦，个人抱负等。婉约词“词为艳科”多限于闺阁幽怨、离愁别绪、男女恋情、艳月歌舞等。 　　2.写景方面。 　　《念奴娇·赤壁怀古》开篇营造古赤壁战场雄奇壮阔的景象。开篇即景抒情，时越古今，地跨千里把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。 　　其中，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句，集中描写了古战场雄奇壮观的景象：“乱石穿空”为仰视所见，直击群山直刺云霄之形，“惊涛拍岸”让人若闻波涛汹涌之惊心动魄，“卷起千堆雪”又可见群浪拍岸之形状与颜色。把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险世界。 　　《永遇乐·京口北固亭怀古》词人站在京口北固亭，放眼望去，立马想到千古江山，闪过千百年来曾经在这片土地上叱咤风云的英雄人物。全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。 　　《声声慢》选取了一系列意象。 　　酒：愁的象征。淡酒，并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 　　风：渲染愁情，酒力不敌风力，显示出愁情的无比深重。 　　雁：象征离愁和思乡。“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方，勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔生活的无限向往；再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。 　　黄花：比喻女子憔悴的容颜，孤苦伶仃的晚境。明写菊花残败,无人采摘，暗喻自己容颜的衰老与心境的悲，,抒发昔盛今衰、身世变迁之感,突出了词人晚年年老色衰、孤苦无依的困境。 　　梧桐：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨， 象征凄凉孤寂凄苦，寄寓悲怆凄婉 　　雨：哀伤﹑愁丝的象征 　　总结：豪放词写景大开大合，气势雄浑；婉约词写景清丽真切，委婉细腻。 　　3.结构方面。 　　《念奴娇?赤壁怀古》写景、咏史、抒情融为一体，大致上阙重写景，下阙重怀古，人物简单，层次分明； 　　《永遇乐?京口北固亭怀古》是写景和怀古交替进行，用典众多； 　　《声声慢》采取散点透视的方式设置结构，通过时间线和情感线双线串珠，情景交融。 　　4.主题方面。 　　《念奴娇?赤壁怀古》反映了作者意欲建功立业的豪情壮志，尽管壮志未酬，但词中并未露出哀婉之情。 　　《永遇乐?京口北固亭怀古》表达了雄心犹在，但不受朝廷重用，难以尽展其才的苦闷心情。《声声慢》则流露出极大的愁情。 　　“这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？ 　　痛——天上人间——各半 　悲——美满姻缘——难全 　　伤——半壁江山——沦陷 　恨——偏安一隅——用奸 　　苦——形影相吊——孀晚 　愁——漫漫余生——难捱 　　总之：李诗流露出强烈的亡国之恨、故国之思、颠沛之苦、丧夫之痛。 　　活动三：同是豪放词，也同为怀古诗，苏轼和辛弃疾的这两首词有何异同？ 　　相同点：