高中物理教学：力学三大观点导学案.docx

PAGE PAGE 1 用三大观点处理力学问题导学案 班级： 姓名： 学前准备：回顾之前学过的力学观点 牛顿第二定律表达式： 动能定理表达式： 机械能守恒定律表达式： 能量守恒定律表达式： 动量定理表达式： 动量守恒定律表达式： 例题1、如图所示，水平轨道的AB段是光滑的，BC段是粗糙的，AB轨道与BC轨道在B点衔接。一个质量m1=1 kg的木块1被一条细线的一端拴住放在AB段上，细线的另一端固定在墙壁上，木块1和墙壁之间夹有一根被压缩的轻质弹簧，此时弹簧具有弹性势能为18 J。在B点放置一个质量m2=0.5 kg的木块2。当剪断这条细线后，木块1被弹出而向右运动，木块1即将与木块2发生碰撞的瞬间，弹簧恰好恢复原长，木块1和2碰撞后粘在一起。已知木块1和木块2与BC段轨道间的动摩擦因数均为μ= 0.1，g取10 m/s2，求：碰撞后，两个木块能在BC段上滑行多远？ 分析与解答：① 分析与解答： ①弹簧形变恢复，物体速度增加 ②木块1和2发生碰撞 ③木块1和2一起向右减速 小结：应用三大观点解题时选择规律的一般原则 小结：应用三大观点解题时选择规律的一般原则 例题2、如图所示，半径为R＝1.0 m的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内，轨道的一个端点B和圆心O的连线与水平方向的夹角θ＝37°，另一端点C为轨道的最低点。C点右侧的光滑水平面上紧挨C点静止放置一木板，木板质量M＝1 kg，上表面与C点等高。质量为m＝1 kg的物块(可视为质点)从空中A点以v0＝1.2 m/s的速度水平抛出，恰好从轨道的B端沿切线方向进入轨道。已知物块与木板间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2。求： (1)物块经过C点时的速率vC； (2)若木板足够长，物块在木板上相对滑动过程中产生的热量Q。 分析与解答： 分析与解答： ①物块由A运动到B，平抛运动 ②物块由B运动到C，竖直面内圆周运动 ③物块与木板发生相对滑动 例题3、如图所示，光滑水平面上有相同高度的平板小车A和B，质量分别为mA＝0.3 kg和mB＝0.2 kg，滑块C静止于A车右端，质量mC＝0.1 kg，可视为质点。C与A之间的动摩擦因数μ＝0.2。现A车在一水平向右的恒定推力作用下，由静止开始经t＝1 s的时间运动了x＝1.5 m的距离，撤去推力随即与B车发生碰撞并粘在一起(碰撞时间极短)。假设A车足够长，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小g取10 m/s2。 (1)求A、B两车碰撞前瞬间，滑块C与A车右端的距离Δx； (2)若A、B两车碰撞前瞬间，B车的速度vB＝2.5 m/s、方向水平向左，试通过计算判断滑块C能否滑上B车。 分析与解答： 分析与解答： ①滑块C与小车A相对滑动 ②小车A与小车B发生碰撞 ③滑块C在小车A表面相对滑动 课后训练： 1、如图所示，CDE为光滑的轨道，其中ED段是水平的，CD段是竖直平面内的半圆，与ED相切于D点，且半径R＝0.5 m。质量m＝0.2 kg的小球B静止在水平轨道上，另一质量M＝0.2 kg 的小球A前端装有一轻质弹簧，以速度v0向左运动并与小球B发生相互作用。小球A、B均可视为质点，若小球B与弹簧分离后滑上半圆轨道，并恰好能过最高点C，弹簧始终在弹性限度内，重力加速度g取10 m/s2，求： (1)小球B与弹簧分离时的速度vB； (2)小球A的速度v0； (3)弹簧最大的弹性势能Ep。 2、一质量为MB＝6 kg 的木板B静止于光滑水平面上，质量为MA＝6 kg的物块A放在B的左端，另一质量为m＝1 kg的小球用长为L＝0.8 m的轻绳悬挂在固定点O上，将轻绳拉直至水平位置后，由静止释放小球，小球在最低点与A发生正碰，碰后A在B上滑动，恰好未从B的右端滑出，在此过程中，由于摩擦，A、B组成的系统产生的内能E＝1.5 J，不计空气阻力，物块与小球可视为质点，g取10 m/s2。 (1)求小球与物块A碰撞前瞬间轻绳上的拉力F的大小。 (2)求木板B的最终速度v。 (3)若AB之间的动摩擦因数μ＝0.1，求A从B的左端滑到右端所用时间t。