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幼儿园班级儿童 不良个性问题及处理;CONTENTS 目 录;CONTENTS 目 录;CONTENTS 目 录;;儿童不良个性 表现及危害;;;儿童不良个性形成 的原因及管理方法;个性是人的心理特征，它表现在人对现实的态度，并且表现在人的行为中，如有的儿童对人热情，有的儿童对人冷漠；有的儿童对任何事情都认真仔细，有的儿童粗心大意、马马虎虎；有的儿童比族谦虚懂礼貌，有的儿童骄傲不讲理,如此等等，就是在不同儿童身上表现出来的对事、对人和对自己的不同态度，形成了习惯的行为方式。那么，是什么原因造成了这些幼儿的不良个性呢？在管理班级个性不良的学生时，教师应该坚持怎样的原则呢？;;;幼儿园儿童不良个性 常见问题处理案例1;案例1—幼儿极度倔强怎么办·案例展示;案例中的小钰就是一个极度倔强的孩子，这种类型的孩子外在表现是行为叛逆、我行我素。他们在平时的生活中，越是老师反对的，他们越要去做；做事以自我为中心，自己想做什么就做什么，根本不管老师和其他小朋友。是什么原因导致小钰的这种不良个性呢？实际上，这是一种自我中心的思维造成的。;2.家庭教育，造成幼儿个性过分倔强;1.冷处理激励法;2.故事激励法;3.引导激励法;4.定时分心法;幼儿园儿童不良个性 常见问题处理案例2;案例2—幼儿内向敏感怎么办·案例展示;案例中的聪聪属于内向敏感型幼儿。这种极度的内向和敏感，也是不良个性品质。;;;针对内向敏感的幼儿，教师要督促他们多参加各种活动。须知，性格内向的幼儿往往不合群，因此组织活动时要特别注意这些幼儿，一个也不能少，一次也不能缺，而且还要让他们在活动中多扮演主要角色，多鼓励他们表现自己，引导他们大胆地参与，做得不好也不要紧，让他们在活动中体验成功与快乐，认识到自己存在的价值。这是帮助内向孩子克服胆怯的最有效途径。;2.巧用活动，展示自己;幼儿园儿童不良个性 常见问题处理案例3;案例3—幼儿过度要强怎么办·案例展示;案例中的婷停是一个明显过度要强的孩子。这样的孩子在平时的生活和做事时，凡事要求比别人强，一旦某一方面不如他人，他们就会产生严重的挫败感。正如案例中的婷婷一样，仅仅是个子不如他人高，就让她产生极度不愉快的情绪。那么，造成幼儿这种过度要强个性的原因是什么呢？;案例3—幼儿过度要强怎么办·案例展示;4.受家长的影响;;幼儿园儿童不良个性 常见问题处理案例4;案例4—幼儿孤僻不合群怎么办·案例展示;案例中俊俊的表现就是特别孤僻，不合群。这也是幼儿不良个性的表现。这种不良个性倾向，对幼儿的成长极为不利。;2.个性孤僻不合群的原因;2.个性孤僻不合群的原因;3.外界环境的影响;;幼儿园儿童不良个性 常见问题处理案例5;案例5—幼儿胆小怎么办·案例展示;案例5—幼儿胆小怎么办·问题分析;1.与家长沟通，共同改变孩子;幼儿园儿童不良个性 常见问题处理案例6;案例6—幼儿自私任性怎么办·案例展示;案例中豆豆小朋友的行为，就是一种自私任性的不良个性的反映。造成他的这种不良个性的原因，主要是由于家长对孩子过于“溺爱”造成的。豆豆从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，于是他顺理成章地认为，父母长辈、老师们为他所做的一切，在他眼中都成了理所当然的，于是他对父母、师长的劳动付出缺乏感恩之情。其实，像豆豆这样的儿童在幼儿园并不少见。 这种自私任性的不良个性，不利于儿童健康成长。它会让儿童养成不懂得如何去爱或学习尊重别人，遇事爱讲究，对人比较冷漠的做事风格，进而影响人际关系，交不到朋友，最终在遇到困难的时候也没有人帮他，甚至还会招致别人的打击和刁难。;1.了解儿童心理，幵启心灵之窗;3.多项举措，科学矫治;谢谢大家