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查字典 , 解释带点字的意思:
座无虚席 惊羡
顶碗少年
字音提示 :
易读错: 羡(xiàn) 慕
迷惘(wǎng)
颓(tuí) 丧
读音正确的是 :
A 歉疚(jiù )
B 歉疚(jiū )
文章分为两部分 :
A 第一部分( 1 — 5)
第二部分(6 、 7)
B 第一部分( 1 — 4)
第二部分(5— 7)
C 第一部分( 1)
第二部分(2— 7)
第一部分( 1 —— 5) 写顶碗
少年不怕两次失败 , 第三次 终于顶住了头顶的那一叠瓷 碗 , 赢得了所有观众的热烈 掌声。
第二部分(6 、7) 写顶碗少
年给“我 ”的启示。
课文是以第( )人称
写成的?
A 一
B 二
C 三
默读课文 , 想一想:
顶碗少年给你留下 了怎样的印象?
少年两次失败 , 当时情况
如何?观众反映怎样?少 年表现有何变化?你从中 体会到什么?
本文在语言上有些事
物 、词语反复出现 , 找出来读一读 , 你有 什么感受?
“一叠金边红花白瓷碗 ”在文中反复出现了 四次 , 每一次都带给读者不同的感受 。 当它 第一次出现时 , 我们只有一个大概的印象; 当它第二次出现时 , 我们记住了它的
( ) 。 当它第三次出现时 , 它简直就像
一道无情的考题 , 带来了惊心动魄的感觉; 当它第四次出现时 , 则让人想起顶碗少年那 种坚忍不 、、的的 、。数量;
2 、 色彩 、大小;
3 、 色彩 、数量;
顶碗少年在演出中( )次失
败 , 但是他不气馁 , 最后成 功。
A 两次
B 三次
C 一次
顶碗少年为什么最终获得了成功?
A少年具有良好的技术功底和心理素质 , 面对失败不气馁 , 坚持不懈。
B杂剧团的那位经验丰富 、善解人意的老 者及时给了他鼓励和点拨。
本课通过( )件事讲明
一个道理。
A 一 B 两 C三
“金边红花白瓷碗 ”在文中反复出现
了四次 , 这样写的作用是:
1 、烘托出表演现场的紧张气氛。
2 、加深读者的印象。
3 、烘托出表演现场的紧张气氛 , 突
出少年面对失败不气馁 , 坚持不懈 的精神。
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