信息技术：《给留学生设计一个智能学伴》学习单.docx

《给留学生设计一个智能学伴》学习单 组别： 组员： 1.结合下表中情景或者你遇到过的场景，完成“我是留学生”的活动，探究留学生会遇到的困难。 情景/地点 遇到的困难 1.教室上课学习。 2.课间和同学交流 3.询问去食堂的路。 …… 2.结合小组讨论和课本技能表格，把你想为留学生设计的技能写在下面的空白处。 3.你还想让智能学伴拥有哪些技能，但是却实现不了呢？请把你的想法写在下面空白处。 学习评价： 1.你认为以下描述是否正确？请选择“是”“否”或者“不确定”。 描述 是 否 不确定 （1）智能学伴能够实现英汉互译。 （2）智能学伴能够实现口语评测。 （3）智能学伴能够实现知识问答。 2.小组活动评价。（学生自评及教师评价，根据评价结果将相应数量的五角星内涂上颜色，五颗星为最佳成绩。） 描述 学生自评 教师评价 （1）积极参与小组活动，讨论过程有序，合作有效。 （2）能后针对留学生的问题，提出自己的解决办法。