论大学生消费观及教育途径.pdfVIP

论大学生消费观及教育途径 社会文化的繁荣和新型消费文化的兴起，使得“90 后”大学生 消费在遵循理性消费的同时，透露出更多的是个性化。追求时尚和独 特的风格使得他们刻意注重自我形象在消费行为中的刻画，在很多情 况下大学生们往往是按照自己的审美取向来修饰自己，着力于体现与 众不同的自我，突出消费的个性化特点。[1]丰富蕴含大众文化特征 的前沿文化知识摄入，有助于他们更加快捷地接受时尚和流行元素， 高档娱乐消费、高端电子产品消费、奢侈品牌服装消费、人情消费等 极具个性的消费项目层出不穷，个性的消费文化正在逐渐成为大学生 日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调，即成为一 种风格化的东西。 特殊的社会环境使得“90 后”大学生思想开放、思维敏捷、富 有活力，对于时代前沿事物、新观念、新挑战的接受能力较强。开放 的思想、充沛的活力加之社会提供的优厚资源环境使得他们的社会角 色与其父辈迥然不同，“90 后”大学生所处的人生阶段也为他们的 自我需求的不断扩张提供了年龄支持，他们往往愿意通过彰显社会时 尚的消费倾向展示其社会地位以及自我的存在。因而，该消费群体中 的一大部分主动或是被动地成为时尚商品和新消费方式的追崇者、践 行者和引领者。这种时尚化的倾向往往体现在对品牌的崇拜、新颖的