苏教版六年级下册数学 第12招 用“整体分析法”解决问题 知识点梳理重点题型练习课件.pptx

第12招　用“整体分析法”解决问题; 所谓“整体分析法”就是将几个独立的部分合并成一个整体来分析。“整体分析法”可以让我们避开题中许多细节问题的干扰和纠缠，让我们快速抓住问题的核心，迅速获解。;;规范解答：;用整体分析法计算;2．有五个数的平均数为7，若把其中一个数改为9后，这五个数的平均数则为8。改动的那个数原来是多少？;水喝的量就是把加的几次的水量加起来;4．一条马路长2000 m，小张和小李分别从这条马路的两端同时出发，相向而行。小张每分走60 m，小李每分走 40 m，小张带着一条狗，狗每分跑100 m。这条狗与小张一起出发，碰到小李时立即回头向小张跑，碰到小张时，又立即回头向小李跑，直到小张、小李相遇。从小张、小李出发到相遇，这条狗一共跑了多少米？;100×[2000÷(60＋40)]＝2000(m) 答：从小张、小李出发到相遇，狗一共跑了2000 m。;5．如图所示，已知四边形ABCD是一个边长为10 cm的正 方形，三角形AED的面积比三角形ECF的面积少20 cm2，求CF的长。;10×10＋20＝120(cm2) BF：120×2÷10＝24(cm) CF：24－10＝14(cm) 答：CF的长为14 cm。;第13招　用“对应思想”解决问题; 在数学中，巧妙地运用对应思想的方法往往可以把复杂的问题转化成简单的问题。如：计算中的对应、解决问题中的对应、计数中的对应等。;;规范解答：;1．计算：(2＋4＋6＋8＋…＋1000)－(1＋3＋5＋7＋…＋999);2．100个连续自然数的和是8450，取其中第1个，第3个，第5个，…，第99个(所有第奇数个)，再把这50个数相加，和是多少？;原来的鸡、兔看作第一群;(44＋52)÷(2＋4)＝16(只) (44－2×16)÷(4－2)＝6(只) 16－6＝10(只) 答：原来鸡有10只，兔有6只。;4．数码商场出售64G、32G、16G的U盘，它们的售价如下。;(150＋100)÷2＝125(元) (8100－125×55)÷(300－125)＝7(个) 55－7＝48(个) 48÷2＝24(个) 答：刘老师64G的U盘买了7个， 32G的U盘和16G的U盘各买了24个。;5．甲、乙两车的速度比是3∶4，两车分别从两地同时出发，相向而行，在离中点6 km处相遇。求两地相距多少千米。;计数中的对应