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英语辩论在高职英语口语教学中的运用 口语教育是培养学生语言使用技能的重要组成部分，也是职业英语教育的薄弱环节。《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主, 应用为目的”的教学目标。这一教学目标决定了高职英语课程不仅应打好基础, 更要注重培养学生实际应用语言的技能。当前高职英语口语教学中存在的学生“难于、羞于、恼于”开口说英语的现象, 显然是与这一基本要求背道而驰的。英语辩论赛可以激发广大学生学习英语的积极性, 提高学生的英语应用能力。因此, 充分发挥英语辩论赛在实现学生自主学习和互动协作学习方面的辅助作用, 将有效地促进高职英语口语教学。 一、 高中毕业英语口语教育存在的问题 高职英语口语教学经过多年的探索取得了一定的成绩, 教学水平不断提高, 但还存在以下问题: 1. 语言课上“不善于”的问题 高职院校的学生入学时英语基础普遍较差, 又不注重拓宽自己的知识面, 因而当老师在口语课上要求大家用英语针对某一话题进行阐述或讨论时, 很多同学往往无话可说, “难于”开口。 2. 学习成功的原因 高职院校的学生普遍英语语言综合素质不高, 口语表达能力更弱, 长期以来很少感受英语学习成功的喜悦。而这种现状在大学英语口语课教学时直接表现为学生底气不足, 怕说不好被别的同学嘲笑, “羞于”开口。 3. 对话交流能力 受传统英语教学模式的影响, 大部分学生对口语重视不足, 不愿把