教学反思表(何芳).docVIP

“2014年新媒体新技术教学应用研讨会 暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学反思表 学校 商南县鹿城中学 课名 春酒 教师 何芳 学科 语文 年级 九年级 1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？ 人机交互，方便操作。将幻灯片直接放在电脑上，通过操作电子白板可以自动播放。 方便学生积累教学资源，有助于科技资源的积累与共享，节省了时间，为探究内容的深度与广度上提供了有效的时间。 屏幕批注，课件效果好。 多媒体视频的播放，能起到教学的直观、有效，学生掌握起来便捷许多。 2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：520-1040，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。 导课环节，因为学习的是与民俗与乡愁有关的内容，这种情感光靠老师的讲解是很难达到预期的效果的，因此，通过多媒体播放音乐，学生很容易被优美的音乐及情感感染，教师讲解起来难度减小。 情感升华部分，因为有朗读，那饱含深情地朗读达到预期的目标。 3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 这节课，因为用了多媒体学生感触很深，很多同学在后来的作文中都写到此课的启迪，有对传统节日喜爱的、又对台湾同胞寄予祝愿的，又对思乡名句吟诵的。总之这比一堂普普通通的常规课给学生留下的印象深刻很多。 4.所用的媒体和技术的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。 多加强对一线教师的培训，加强多媒体运用能力的提升。 注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。