八年级上册历史：人民解放战争的胜利——一等渡江功臣马毛姐.doc

教学设计 学科 初中历史 课题 人民解放战争的胜利——一等渡江功臣马毛姐 章节 第七单元“人民解放战争” 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课选取八年级上册第七单元“人民解放战争”中《人民解放战争的胜利》中关于渡江战役的内容，以渡江英雄马毛姐作为参与渡江战役人民群众的代表，延伸为马毛姐的个人命运与新中国发展历程交织的时代篇章。 《义务教育历史课程标准》（2022年版）中指出，历史课程要培养的核心素养中包括唯物史观，这是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论，在义务教育阶段要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。 教师在讲述渡江英雄马毛姐的个人故事过程中，不仅强调渡江战役中人民展现的力量，还由个人缩影引申至新中国史中人民对国家发展作出的贡献，以此自然而然地启发学生对“人民群众创造历史”这一唯物史观的理解。 学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 初中阶段的学生对于历史学科还处在偏感性认知的阶段，对具体人物的身世经历比较感兴趣，因此本课用讲述马毛姐人生中几个重要节点故事以及同时期的国家大事的方式展开。 在教学设计中，以马毛姐如何由贫苦渔民家的女儿成长为渡江英雄、劳模的故事为明线，党史、新中国史的相关知识点为暗线，希望通