八年级上册数学北师大版：勾股定理的探索.docx

教学设计 学科 数学 课题 探索勾股定理 章节 北师大版八年级上册第一章勾股定理第一节 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） “探索勾股定理”是北师大版八年级上册第一章勾股定理第一节的内容。勾股定理作为几何学中最古老、最经典、最基本、最常用的定理之一，蕴含着丰富的数学文化和数学思想方法。勾股定理将直角三角形的三条边长建立了联系，是数形结合思想的完美呈现，是初中几何的基本定理。同时，本节课引入了边的平方关系，会让学生产生“不会算”的疑惑，从而为下一章二次根式埋下了伏笔。而且，勾股定理在世界各地家喻户晓，很多伟大的数学家都参与了其证明，具有很强的数学文化价值和美学价值。而本节课作为章首课，主要内容是引导学生进行实验和探究，体会数学定理从发现到猜想到证明最后到应用的过程，让学生亲身体验知识的生成过程，感悟数学家探索真理的成就感。老师可以鼓励学生在探索过程中多角度尝试．激发学生的学习兴趣，同时用多种方法解决问题时学生的数学思维也能够得到提升。 2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 学生在七年级下学期已经学习过全等三角形的相关知识，对三角形的边角关系有了基本的认识，对几何探究有了基本的知识和方法储备。大部分学生对勾股定理有所耳闻，在心理上有着探索的