九年级下册化学人教版：燃烧与灭火.doc

教学设计 学科 化学 课题 燃烧与灭火 章节 人教版化学九年级上册第七单元课题1 1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课题选自人教版九年级化学第七单元《燃烧及其利用》，归于《义务教育化学课程标准（2022版）》“物质的化学变化”这一主题中。本课题要求学生认识燃烧的条件，了解防火灭火方法，帮助学生正确认识化学与社会、生活息息相关，认识学习化学的重要性。 本课题通过燃烧这一重要的化学反应，结合燃烧、灭火的原理与方法，增进学生对“物质的变化与转化”这一大概念的建构与理解，重点发展学生“化学观念”的核心素养，同时发展“科学思维”（基于事实现象推断燃烧条件、建构燃烧模型与推测灭火方法）、“科学探究与实践能力”（通过燃烧条探究活动强化变量控制思想）、“科学态度与责任”（赞赏化学对满足人民日益增长的美好生活需要的贡献，具有安全意识、提高应对意外伤害的意识）等核心素养。 2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 燃烧与灭火同日常生活联系较紧密，学生有一定的感性知识储备，知道不是所有的物质都可以燃烧，知道不是所有的物质都可以用水来灭火，但对燃烧条件和灭火原理还缺乏理性认识，特别是物质燃烧需要达到着火点以及着火点对本质、燃烧发生需要同时具备三个条件等存在认知