八年级上历史：第六单元中华民族的抗战《抗战烽火中的巾帼英雄》教学设计.docx

课程思政教学设计模板 教学设计 学科 八年级历史 课题 抗战烽火中的巾帼英雄 章节 八上第六单元 中华民族的抗日战争 1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课内容是统编版教材八上第六单元《中华民族的抗战》第18、19、20、21、22课全部内容，面对日本侵略中国，中国人民在国家危难的时刻，中国人民从局部抗战到全民族抗战，最后取得抗战胜利全过程，其中呈现了正面战场、敌后战场、中国社会各阶层的英勇抗战，最后取得抗战胜利。 本单元中华民族的抗战是中国近代“侵略与反抗”这条主线索中最重要的环节之一，而且抗战胜利是中国历史发展走向的一个转折点，故本单元在历史教学中占有重要的地位。第18课的内容有两条主线：一条是日本对中国的步步侵略；一条是中国社会各派力量对日本侵略的抗争。九一八事变后日本将侵略魔爪伸向了华北地区，中日民族矛盾逐步上升为中国社会的主要矛盾，中华民族到了生死存亡的关头。面对日本的步步侵略，中国共产党率先呼吁武装抗日，倡导建立以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。此后，不断调整政策，从“抗日反蒋”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”。第19课的内容是日本帝国主义为实现以武力吞并全中国的罪恶野心，不断扩大对华战争，1937年7月7日发动卢沟桥事变，中华民族到了生死存亡的危急关头，全国上下纷纷联合起来，以国共两党