六年级《Unit4-I-have-a-penpal-》教学设计.docxVIP

，让学生体会学习英语的兴趣，并培养学生用英语做事情的能力。五、重点难点本课重点是掌握句型：Whata养学生的英语综合语言运用能力,形成自主学习的能力。二、教学内容分析本节课所选的教学内容是三年级起始人 ，让学生体会学习英语的兴趣，并培养学生用英语做事情的能力。五、重点难点本课重点是掌握句型：Whata 养学生的英语综合语言运用能力,形成自主学习的能力。二、教学内容分析本节课所选的教学内容是三年级起始人 urparents’hobbies.写一写自己父母的爱好。课堂上没有填写完的，课后继续填写后，再进行 学法，交际法等教学方法参与教学，让学生通过朗读、思考、表演、交流和合作、书写等方式学习和使用英语,培 Unit4 I have a pen pal? 一、整体设计思路、指导依据说明 根据英语这门学科本身的特点与六年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的 情景，以旧带新，不断滚动知识点，以提高复现率来分散教学难点，让学生直观 地感知与理解本课所学新内容。同时创设多个任务活动，从单词到句子到对话， 层层递进， 使学生在师生、 生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践， 充 分发挥他们的学习主体性，培养他们学以致用的能力。同时《英语课程标准》中 把激发学生的学习兴趣放在重要位置，因此在本堂课中, 根据学生的认知规律, 我采用了真实情境教学法，多媒体辅助教学法，交际法等教学方法参与教学， 让