九年级上册化学人教版：像科学家一样思考——水的组成.docx

教学设计 学科 初中化学 课题 像科学家一样思考——水的组成 章节 人教版九年级上册教材第四单元 “自然界的水”课题3《水的组成》 教师 深圳市福田区实验教育集团侨香学校 余媛 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 课标分析： “水的组成”在《义务教育化学课程标准（2022版）》中对应的一级主题为“物质的性质与应用”“物质的组成与结构”，二级主题为“水和溶液”“元素、分子、原子与物质”，标准维度为认识水的元素组成，知道水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，通过科学史体会科学家探索物质的组成与结构的智慧，知道可以通过实验、想象、推理、假说、模型等方法探索物质的结构，初步学习探究物质组成的基本思路和方法，了解人类对物质的组成与结构的探索是不断发展的。活动与探究建议是水的组成及变化的探究。 教材分析： “水的组成”是人教版九年级上册教材第四单元“自然界的水”课题3的内容。关于“水和溶液”，在教材第4单元“自然界的水”中介绍了水的组成、水的净化及水资源的综合利用等内容，在第9单元介绍了物质的溶解、水溶液的组成及表示、溶液的性质、溶解与结晶等。就物质的组成和结构而言，第3单元介绍了分子、原子、元素的概念，知道物质在宏观上由元素组成，微观上由分子、原子等微观粒子构成，化学变化中原子种类不变、元素组成不变等内容。关于