九年级数学上册 41圆学案 苏科版.docxVIP

PAGE 2用心爱心 PAGE 2 用心 爱心 专心 4.1 圆 (二 ) 班级 姓名 学号学习目标 1、认识圆的弦、弧、优弧与劣弧、直径及其相关概念． 2、认识圆心角、等圆、等弧的概念． 3、了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题． 学习重点：了解圆的相关概念. 学习难点：容易混淆圆的概念的辨析. 教学过程 一、情境创设 前一节课，学习了圆的有关概念，探索了点与圆的位置关系。这一节课将进一步学习与圆有关的概念，为今后研究圆的有关性质打好基础. 二、探究学习 预习圆的相关概念 结合图形逐个介绍半圆、优弧、劣弧、弓形、同心圆、等圆的概念及这些几何元素的表示法。引导学生分析它们之间的区别与联系，如半圆和弧一半圆也是弧，是半个圆周，但弧 不一定是半圆，半圆不是优弧也不是劣弧，也不是弓形；直径和弦，是过圆心的特殊弦，但弦不一定都是直径；同圆、等圆、同心圆的区别与联系。 理解与圆有关概念 (1)请在图上画出弦 CD，直径 AB. 并说明 叫做弦； 叫做直径. (2)弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法. 弧： . 半圆： . 优弧： ,表示方法： . 劣弧： ,表示方法： . (3)借助图形理解圆心角、同心圆、等圆. 圆心角: . 同心圆: . 等圆: . (4) 同圆或等圆的半径 . 等弧: . 三、典型例题 例. 已知：如图，点A、B 和点 C、D 分别在同心圆上.且∠AOB＝∠COD，∠C 与∠D 相等吗？ 为什么？ 巩固练习 判断下列结论是否正确。 直径是圆中最大的弦。( ) 长度相等的两条弧一定是等弧。( ) (3)半径相等的两个圆是等圆。( ) 面积相等的两个圆是等圆。( ) 同一条弦所对的两条弧一定是等弧。( ) 如图，点 A、B、C、D 都在⊙O 上.在图中画出以这 4 点为端点的各条弦.这样的弦共有多 少条？ A D · · ·B · · O ·C 3.(1)在图中，画出⊙O 的两条直径; ·O · O 四、归纳总结 学习了与圆有关的概念； 了解到各概念之间的区别与联系。 【课后作业】 班级 姓名 学号一、判断题： 1. 直径是弦，弦是直径。 （ ） 2．半圆是弧，弧是半圆。 （ ） 3．周长相等的两个圆是等圆。 （ ） 4．长度相等的两条弧是等弧。 （ ） O同一条弦所对的两条弧是等弧。（ ） O 在同圆中，优弧一定比劣弧长。（ ） 二 、解答题： 1、如图,CD 是⊙O 的直径,∠EOD=84°,AE 交⊙O 于点 B,且 AB=OC,求∠A 的度数. 2、如图，AB 是⊙O 的直径，AC 是弦，D 是 AC 的中点，若 OD=4，求BC。 ODA O D C 3、 如图, AB 是⊙O 的直径,点C 在⊙O 上, CD⊥AB, 垂足为D, 已知 CD=4, OD=3, 求 AB 的长. COD C O D 如图, AB 是⊙O 的直径, 点C 在⊙O 上, ∠A=350, 求∠B 的度数. C A B 如图,CD 是⊙O 的直径,∠EOD=84°,AE 交⊙O 于点 B,且 AB=OC,求∠A 的度数.