第24课《月迹》大单元教学设计 五年级语文上册 (统编版).pdfVIP

课 题 24 月迹 部编版 五年级上册 第七单元 第 1 课时 学 校 授课班级 授课教师 1.认识 “嫦、娥”等 5 个生字，读准多音字 “悄、累”。 学习目标 2.默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 3.有感情地朗读课文，能体会作者细腻的感受和动人的描写。 学习 1.默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 重难点 2.有感情地朗读课文，能体会作者细腻的感受和动人的描写。 五年级学生已具备了一定的阅读和收集信息的能力，因此课前我布置学生预习 课文，收集有关描写月亮的诗句。课堂上我引导学生采用自读感悟、圈画批注、 学情分析 合作交流等学习方法，放手让学生自读质疑，学生间互相交流讨论，让学生自 己去发现问题，探究问题、解决问题。整个教学过程努力构建开放而有活力的 新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人。 教学辅助 教学课件、同步导学案