《二元一次方程与一次函数》教学反思表(尹辉).docVIP

教学反思表 学校 四川省广元外国语学校 课名 二元一次方程与一次函数 教师 尹辉 学科 初中数学 年级 八年级 1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？ 对对象的随意拖动、软笔进行现场板书、智能笔画线、超链接白板页、利用点擦除功能。 还主要利用了交互式电子白板，使用了几何画板，在探讨二元一次方程与一次函数的关系时，画图更加直观准确，特别是在描点以及读出任意点的坐标时更具形象准确。使学生一目了然，二元一次方程与一次函数的关系呼之欲出了。 2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：520-1040，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。 4’-8’,小组合作得出初步结论 8’-12’，师生深层教学互动，得出结论 3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 数学概念离不开抽象及严谨的数学语言表述，而抽象与严谨正是学生疏远数学的原因。为了使学生充分把握概念，利用教学技术的形、色、动的特点，充分理解数学概念，由于教学媒体展示了生动形象的知识发生过程，缩短了数学与学生的距离，有助于促进对数学的深化认识。 4.所用的媒体和技术的教学适用性暨有关功能等