《第4节 噪声的危害和控制》PPT课件1-八年级物理上册【人教版】.pptVIP

【例3】小华是本班物理学习小组的组长，本组几名同学经常在小华家一块儿学习．但小华的邻居家经常播放歌曲，而且音量较大，影响了同学们的学习．为了解决这一问题，小组的几名同学各抒己见． 小红：请邻居把音乐关小一些． 小刚：把门窗都关紧好一些． 小敏：用棉球将双耳塞住． 你认为谁的办法好呢? 你还有什么更好的建议吗? 从声源处减弱噪声 从传播过程中减弱噪声 从人耳处减弱噪声 【例4】小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,还可利用的器材有:音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合做声源的是 . （1）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 . A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处鞋盒的距离 机械闹钟 B 解析： 音叉和机械闹钟都能发声，但发声的音叉其振动易受隔声材料影响，故声源宜用闹钟；两种实验方案中最佳的是B，因为A方案在响度相差不大时，不易区分开. （2）通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 . 泡沫、衣服、锡箔纸 噪声的危害和控制 dB dB dB dB 减弱噪声的主要