部编版三年级语文上册1-8单元习作范文+写作指导.docxVIP

部编版三年级语文上册 1?8单元习作范文+写作指导 第一单元作文《猜猜他是谁》 一、审题 题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让 别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属 于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。 二、选材 任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来 展现，更容易让人猜 到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？ 三、提纲 外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞） 人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等） 爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动） 品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强） 写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 还可以写一写自己或大家对他的评价。 四、题目参考： 《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》 五、词语库： 炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、 多才多艺、默默无闻。 三.表达方式 这儿真美是一篇写景的文章，所以在选定操场后面的 小花园真美……”这个内容时，选择的 表达方式是描写，并 在描写的基础上适当的抒发自己的思想感情。 四、表现手法 (1)抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情； (2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。 (3)采取首尾呼应的手法。 五、提纲 按照季节的顺序进行描写。 首先在文章开头写出操场后面的小花园真美”这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺 序介绍花园四季特点，最后再与开头相呼应，总结花园一一美丽。 六、范文引路 迷人的公园 说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。 公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。 船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我们可不怕， 我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。 往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘 洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。 环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了 很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。 怎么样？这个公园迷人吧！ 小作者按照观赏的顺序，先写门口的战船，再写公园深处的假山、小河等，思路非常清晰，对每一部 分景点的描写也很细致具体。好词好句的运用，使习作读起来很优美。 桂花园 学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。 春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在细长的枝条上，努力地长着个儿， 显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下休息。树荫下可凉快了！那 桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁 人心脾，使人神清气爽，它的香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底 有几朵，远远望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻 家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神 抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。 啊，我多么喜欢校园的桂花园啊！ 小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园 每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。 习作七：我有一个想法 第七单元《我有一个想法》 一、审题 我有一个想法要求我们选择一个生活中引起自己关注的问题或现象，用一段话写下来。 要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同学 听，看看他是否明白你的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清楚，就 要留心观察生活，把这种现象的出现场所、表现形式、不良后果等叙述出来，你的办法要解决哪 一方面问题，达到什么效果也要一一说清楚。 本次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己的想法。 二、选材 A、选择一个生活中引起你关注的问题或现象，用一段话把自己看到、听到、想到的写清楚。 B、想让把现象和想法写清楚，就要选材时注意选择引起自己关注的一个现象或问题来写。选择的 现象应该是比较普遍的，能引起大家共同关注的哦！ C、还要注意要写出现象或问题的表 现；并且要写清自