部编版四年级语文上册繁星教学设计.docVIP

《繁星》 学习目标： 1、能在认识课文的主要内容的基础上领会作者的感情，建立热 爱大自然的思想，学会察看大自然。 2、经过对《繁星》的学习，学会并运用联想和想象写景状物、 抒发感情，能在讲堂内写出自己的独到感觉。 课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼 读，并认识词的粗心。 2、查阅相关写星星的诗词加深对繁星的认识 讲堂学习： 第一块：整体感知课文 教课教师组织学生活动备注 步骤 1情境导入：星星是夜晚的精学生思虑 灵，在无边的夜空，闪耀着智 慧的光辉。同学们，你爱看天 上的繁星吗？以前有人讲过， 每一个人都有一颗守卫自己的 星星，当我快乐时、伤心时， 我都会在夜晚的星空中找寻 那颗守卫我的星星？每当你 凝视那充满奇特色彩的星星 时，你的心情如何？你产生了 如何的联想呢？（播放《秋 日的喁语》的音乐） 2 组织沟通、评论 3 有名作家巴金也是一个特喜 阅读、在书上 欢看天上繁星的人，很多年 重点处圈点勾 前，十九岁巴金在去欧洲的轮 画，议论 船上也曾仰望星空，在他年青 的心中激起了许很多多的感 受，下边让我们在音乐声中自 由朗诵巴金的《繁星》，让我 们随他一起去看星星，听听他 看星星的感觉。 要求：初读课文，在文中划出 作者三次看繁星的时间、地 点、感觉。 4 组织学生沟通 沟通，学生互 评 第二块：比较作者与自己看繁星的感觉 教课教师组织学生活动备注 步骤