初中科学课件：第2节 力的存在（第一课时）.ppt

基于放大的思想，将微小看不见的形变转化为看得见的形变。 用手或磁铁，使钢珠的运动情况发生变化，并说一说钢珠的运动情况发生了怎样的变化？ 运动快慢 运动方向 力 产生的效果 力的 存在 判断 力能改变物体的形状 力能改变物体的速度大小 力能改变物体 的运动方向 力能改变物体运动状态 手拉开易拉罐 需要用力 人推轮椅车 需要用力 生活中,你在做什么事情时会用到力？ 人脚踢足球 需要用力 压路机压路面 需要用力 磁铁吸铁钉 需要用力 下列这些力有什么共同的特征？ 足球 推 拉 踢 轮椅车 易拉罐 压 路面 吸 铁钉 物体 物体 作用 分析图示，你能概括出什么是“力”了吗？ 施力物体 受力物体 不直接接触 两个不接触的物体能产生力吗？ 接触着的两物体之间一定有力吗？ 水平地面 力产生的条件： 互相挤压 木块1 木块2 穿着旱冰鞋站在水平 地面上用力推墙，为什么墙不动，人却往后退了呢？ 分析穿旱冰鞋用力推墙的受力过程。 手 墙 推 推 结论： 力的作用是相互的 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？ 打鸡蛋 划浆 蹬起跑器 浆向后拨水，浆对水施加向后的作用力。 同时，浆受到水对它向前的反作用力，从而使浆（皮划艇）前进。 1.浆向后拨水，为