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五年级语文跨越新纪录教学设计  40 跨越新纪录 〔第十册〕关于教学设计[教学目标]1.自同学字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语。2.有感情地朗读课文，依据课文特点概括主要内容。默读课文，开放合理的想像，感受刘翔跨越新记录的兴奋人心的场面。3.仿写一个精彩的场面。4.知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族傲慢感。[教学重点]1、学习新闻特写稿的写作特点，擅长捕获有意义的场面，并加以渲染，突出主题。体验感悟“进入决赛、热身起跑；飞奔冲刺、胜利夺冠”精彩场面，感受刘翔跨越新纪录的非凡意义。2、学习按表达挨次有条理地概括文章的主要内容。[教学预备]老师：ppt课件一套同学：1.读课文，并理解以下词语：“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等。摘录描写“速度快”的词，再积累。2.查找资料，了解刘翔夺冠在中国田径世上的意义。搜寻刘翔在美国疗伤的近况。 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 1.播放录像：今日，我们先来观看一段录像。〔播放刘翔夺冠视频〕。 2.启发谈话：同学们，这是一个多么兴奋人心的一刻，此时此刻你想说些什么呢？〔同学沟通〕3。揭示课题：这是多么难忘，多么兴奋人心的一刻，今日我们就来学习〔板书：40跨越新纪录