青岛版数学八年级上册 5.1 定义与命题课件.pptxVIP

第5章 几何证明初步5.1 定义与命题 学习目标1.了解定义的概念、叙述形式、特点、意义；2.掌握命题的概念、叙述形式、组成；3.知道命题的分类，会举反例；4.怎样将命题改写成“如果……那么……”的形式。 观察与思考用来说明一个概念含义的语句叫做这个概念的定义。能够完全重合的两个平面图形叫做全等形。有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。垂直且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。角全等形垂直平分线 定义的一般叙述形式是“……叫做……”你能举出几个学过的定义的例子吗？“叫做”前面的部分是被定义项，后面的部分是定义项。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形 定义一方面可以作为性质使用，另一方面又可以作为判定的方法。 区别与其他三角形的本质属性 1、下列属于定义的是（ ）A 两点确定一条直线B 两直线平行，同位角相等C 等角的补角相等D 线段是直线上两点和两点间的部分2、下列语句描述的分别是哪个定义？（1）使方程左右两边相等的未知数的值。（2）三角形一边的延长线和另一边所成的角。（3）点到直线的垂线段的长度。D方程的解三角形的外角点到直线的距离 下图表示某地的一个灌溉系统。如果B处水流受到污染，那么 处水流便受到污染;如果C处水流受到污染，那么