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五年级语文匆匆教案学案  荣成市试验学校 五 班级 《语文》 学科教案、学案一体化设计 课题 10 匆忙 课型 新授2课时 两课时 设计老师 教学目标设计1.学会本课八个生字，能正确读写以下词语：哪里、溜去、挪移、茫茫然、遮挽、伶伶俐俐、徘徊、蒸融、赤裸裸。2.有感情地朗读课文。背诵自己宠爱的部分。3.使同学充分熟识时间一去不复返的特点，激发疼惜时间的情感。4.感受语文的语言美，领悟细致描写，多用比方、排比、拟人、设问的修辞方法。 教学方法设计自主读悟，合作沟通的方法，师生、生生互动，创设实践语言的场景，通过配乐朗读，到达情感上的共鸣，通过练笔尝试，提高同学运用语言的力气。学习的重要手段和途径就是读，让同学人人参加到读书中，人人动口，人人动脑，让同学在读中理解，领悟，去品尝积累，进行听说读写的语文实践活动。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 第一课时 组块一、谈话导入，激发情感，感受时间一去不复返。 1、〔配乐《青春之歌》〕今日老师给大家带来了我的几张老照片，大家有爱好看看吗？ 2、老师介绍。 组块二、整体感知 1、下面请同学们选择自己习惯的方式读课文，留意读准字音，读通句子，边读边想一想课文主要写了什么？ 2、同学沟通。 组块三、品读课文，感受时间