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第二单元 农业生产劳动： 05 土培吊兰 教学设计-六年级上册小学劳动（苏科版） 一、教学背景 本教学设计是针对苏科版小学劳动六年级上册第二单元“农业生产劳动”中的第五节课《土培吊兰》而设计的。 这一节课主要讲解土培吊兰的种植方法、生长条件和注意事项。通过课堂讲解和种植实践，让学生了解植物生长的原理，认识生态环境对生长的重要影响，并培养爱护和保护自然的意识。 二、教学目标 1. 知识目标 了解土培吊兰的种植方法和生长条件； 了解土壤的组成结构及其对植物的作用； 了解植物生命的特点和生长需要的基本条件。 2. 能力目标 能够正确区分不同种类的土壤； 能够熟练掌握种植土培吊兰的操作技巧； 能够正确识别土壤酸碱度，并根据植物的需要选择适当的土壤。 3. 情感目标 通过培养学生参与种植、观察植物生长的体验，让学生认识到植物是我们生命中不可缺少的伙伴，加强对自然环境的热爱和保护意识。 三、教学重点和难点 1. 教学重难点 种植土培吊兰的操作技巧； 掌握鉴别不同种类的土壤； 了解土壤酸碱度对植物生长的影响。 2. 教学重点 介绍土培吊兰的生长条件和要求； 培养学生良好的观察力和实践能力。 四、教学过程 1. 预习（5分钟） 向学生介绍本节课的主要内容，并要求学生阅读教材相关知识点，做好预习准备。 2. 导入（10分钟） 通过图片或样品向学生展示各种不同的土壤； 引导学生观察并描述各种土壤的特点； 帮助学生认识土壤的重要作用，并引导学生思考植物生长需要什么样的土壤。 3. 操作演示（10分钟） 对于一般老师和学生都不熟练的土培吊兰栽种方法进行操作演示； 具体说明土壤、水、光和温度对植物生长的影响； 允许学生进行亲身实践。 4. 实践操作部分（20分钟） 学生们根据教师的演示，自行进行土培吊兰的种植操作。鼓励学生合作，在教师的指导下根据所选种类的土壤、水的需求和光照度、温度情况进行种植。 5. 观察与分析（10分钟） 学生在完成实践操作后，观察植物的生长情况； 对照教师介绍的生长特点，分析各种土壤、水、光和温度对植物生长的影响，撰写小结。 6. 总结（5分钟） 对本节课的核心知识点进行总结； 引导学生认识到植物是人类重要的伙伴，要学会保护和爱护它们。 五、教学评价 1. 自我评价 教师结束本节课程后可以反思，自我评价教学过程是否有效，是否达到教学目标，是否充分培养了学生的实践能力、观察力和分析能力。 2. 学生评价 教师可以向学生询问本节课内容的评价，了解学生的学习感受、收获和建议，为下一次教学改进提供参考。同时，可以结合教学效果对学生进行评价。